家长都希望孩子对待学习能够有积极主动性，但有时候过于太争强好胜。也让很多家长苦恼。
阳阳是个安静的孩子，平时也很乖巧懂事，所以父母对他很放心，但总有个问题一直困扰着妈妈。周末，妈妈带阳阳去上象棋课，发现阳阳闷闷不乐地坐在那里，和老师交流之后，原来是他今天下象棋输了。尽管妈妈一路安慰他，但他还是一副不想说话发呆的样子。
到家以后，阳阳坐在餐桌旁，一声不吭。爸爸催促他吃饭后，她才开始吃饭，吃完饭就扭头回卧室了。爸爸妈妈很疑惑，家里也没有人给他很大的压力，而父母又不是争强好斗的人，为什么孩子会这样呢？
事实上，孩子出现这种情况并不是偶然的。有时是受父母遗传的影响，有时是因为孩子在生活中受到别人的影响，变得越来越有好胜心。
美国哲学家杜威曾说过：“失败是一种教育方式，他教会人们什么是思考，无论结果是成功还是失败，人们都能学到很多东西。”
一、受父母行为的影响
孩子在6岁以前，模仿能力很强，他们的模仿对象通常是身边的父母或朋友。有一位母亲提到，她对家里的孩子从来没有严格要求过，但孩子们特别关注他们的成绩。直到有一次送孩子回外婆家和家人聊天她才知道，原来，每次把孩子送到外婆家，外婆都会告诉孩子父亲在学校的优异成绩，每一次对父亲的夸奖都让孩子觉得自己要和父亲一样优秀！
二、孩子们想引起父母的注意
我以前见过一个小女孩，由于父母工作繁忙，她经常一个人玩。父母为了弥补她就说，只要你学习成绩好，我们就会给你礼物和奖品。但是孩子要的不是礼物，而是父母的陪伴。她拼命地学习，可是她却发现，即使自己成绩非常好，成了班级的第一名，也不能引起父母的注意。此时孩子心中非常的失落和焦虑，她觉得自己不被父母关爱，所以才会希望通过各种方式取得成绩来引起父母的关注。
三、希望得到别人的尊重。
随着孩子们的成长，他们的内心也在逐渐变化着。从祈求得到更多玩具的孩子到希望别人尊重他的小大人。在学习阶段，他们可以通过自己的学习成绩，让别人更加关注自己，表扬自己。所以，很多孩子非常注重自己的成绩，其实也是希望得到更多人的关注。
虽然好胜心强也是儿童的一种动力，但它也会给孩子们的内心带来负面影响。
泰戈尔说：“只有通过地狱般的训练，我们才能锻造天堂的力量。”
但是孩子们太好胜了，很难接受失败的结果，甚至有些孩子会因为负能量的突然激增而无法面对现实。此外，还有些太小的孩子不知道如何处理内心的情绪，从而陷入抑郁状态。
德谟克利特曾经说过：“嫉妒的人常常自找麻烦，他的敌人是他自己创造的。”
一些孩子在家里很受欢迎，人人都围着他转，但当他们来到幼儿园时，却发现很少有人在乎他，自己也很难引起别人的注意。有时候，在一群孩子中的主导地位被别人占了，此时孩子内心极度不安，逐渐变得嫉妒好胜。其实，嫉妒的孩子在处理人际关系时往往会遇到很多问题。
成绩虽然反映了儿童学习的成果，但这并不代表全部。如果学校和家长过分强调孩子的学习成绩，会使孩子失去学习的初衷和动力。有些孩子为了取得更好的成绩，不惜伤害别人也毁了自己。
那么面对孩子的竞争心，家长应该如何引导他们呢？
一、不要把孩子和别人比较
让孩子保持良好的学习积极性，在日常生活中把正确的价值观传递给孩子。有些家长过于关注孩子的成绩，认为成绩决定孩子的未来，无形中让许多孩子承受着巨大压力。而因此，家长需要调整自己的思维方式，让孩子了解学习的真正目的。
二、及时调整孩子的情绪
孩子在成长过程中会面临很多困难和烦恼，如果想让孩子顺利克服困难，就需要家长用“移情”的方式来感受孩子的内心，只有了解了孩子们的真实想法，才能帮助他们走出困境。有时候父母可以用自己的例子来引导孩子，告诉他们每个人都会失败，真正成功的人是那些面对失败、敢于继续挑战的人。
三、从不同角度提高孩子的成就感
在今后的工作中，孩子们面临的问题不仅仅是书本知识，更多的是人际交往能力，这需要孩子在成长过程中逐步学习。所以在教育孩子的过程中，家长也应该培养孩子更多的兴趣，在训练孩子掌握更多技能的过程中，也可以体验不同的生活。同时，也可以培养他们的能力和人际交往能力。
罗曼罗兰说：“充满创伤是人生能给你的最好的东西，因为每一次痛苦都是自己前进的标志。”
所以面对这种情况，家长可以教育孩子，告诉他们将来有足够的时间努力工作，未来还有更多的挑战等着他们。
