支持山亭教育高质量发展之“跨学科项目式学习”活动侧记
——“艺”起绘山亭文旅创享项目
杏坛共织春风网，桃李同沐明月光。枣庄市实验小学与山亭区第一实验学校开展教育协作活动以来，积极开展教育教学研究，落实市教科院“课程领导力提升年”新课堂达标活动精神，我校六位到山亭区第一实验学校交流的教师，以自我的教育热忱及自身的专业素养，结合本地本校开发的葫芦特色课程，开展创新实践，为教育教学的高质量发展注入新动能。
交流教师团队深入研究跨学科项目式学习，整合语文、英语和美术等多学科知识，引导学生通过创编歌曲、创演英语情景剧、绘制海报等形式，设计出富有地域特色的跨学科主题学习案例《“艺”起绘山亭文旅创享》，点燃了学生们对家乡的好奇与热爱，激发了他们主动探寻家乡文化、宣传家乡特色的热情。
语文老师胡晓和英语老师刘春晴，带领孩子们踏上文字之旅。孩子们制作的手抄报展现了山亭的美景美食，翼云石头部落、辣子鸡等活灵活现。一篇篇导游词，从峻峭抱犊崮到温馨岩马水库，用文字传递山亭魅力。
中英文导游词＋手抄报
美术老师杜薇指导学生创作的葫芦彩绘与特色景点画作，如凤仪门、翼云石头部落等，用绚丽色彩勾勒出山亭的神韵，让每一处景致在画布上鲜活起来。
葫芦彩绘＋平面画作
音乐老师王薇谱写的《山亭恋歌》，更是在孩子们优美歌声的演绎下，焕发出别样的精彩。那悠扬的旋律，伴随着孩子们清澈的嗓音，将山亭的山水之美、人文之韵传递得更远，让这首恋歌成为山亭文化的一张动人名片。
《山亭恋歌》
英语老师刘春晴与山亭区第一实验学校的马云苗老师共同创作的英语情景剧，在山亭区英语情景剧比赛中也喜获佳绩，该剧在孩子们妙趣横生的表演中展现了山亭魅力，让孩子们在语言情境中领略了家乡独特风情，提升学生语言能力的同时，也增强了学生的文化自信。
英语情景剧
跨学科项目式学习，极大地丰富了学生们的学习体验，让学生们在多学科交融的学习中全面提升综合素养。同时，也为老师们提供了更多创新教学方法的契机，有效提高了老师们的教学能力与课程设计水平，助力其专业成长。这一项目还为山亭文旅产业注入全新活力，促进了学校与山亭文化产业的深度融合，提升了学校的社会影响力。
今后，枣庄市实验小学和山亭区第一实验学校将继续携手共进，深入探索跨学科项目式学习，进一步推动教育与文化传承的紧密结合，为培养全面发展的学生、推动地方文化繁荣作出更大努力 。
