为什么有些孩子初中学习很好,高中却退步严重?

爱读书的家长 2024-10-30 15:40:14

如果你的孩子已经上高一了,或者还在初中就读,那么我们来探讨一下这个让无数家长和孩子困惑不解的现象。

初中是义务教育阶段,这个阶段的目的是普及知识,所以知识的难度并不是很大。

而且大家也都会发现,初中学习和小学学习还是不太一样的。

小学就学个语数英,老师会反复的讲,其实对思维没有什么过高的要求,按部就班的跟着老师学完全就够了。

初中阶段做为承上启下的时期,其实课程的安排是要孩子锻炼逻辑思维能力的,比如代数几何、物理这些,孩子要把小学的那种被动接受知识,转变为自己主动的思考问题。

经过初中三年的思维方式的锻炼,到了高中后就拥有了深度的思考能力,能主动探究一个问题内在的底层逻辑。

但是,大部分的孩子其实在初中阶段根本就没有进行思维的转变,还是小学学习的那一套,老师怎么讲的,我就怎么背下来就可以了。

按理说,这种学习方式不应该在初中学习好,但因为初中是普及知识,中考的时候为了照顾各个地方的教育不平衡,考卷都是不许出难题偏题,就在划定的范围内出题。

初中学的知识量不多,反反复复的就是那些题型,这不就有一个完美的解决方案了嘛,既然如此,把这个范围内的题型都背下来,考试的时候直接套用,保管得高分。

有些孩子在基础知识都没有完全搞懂的状态下,刷题背模型照样考高分,这种学习模式是不是还和小学生一样,根本就没有进行思维能力的锻炼。

中考以高分进了重点高中,或者是普通高中的重点班之后,才发现完全不适应高中的学习,思维能力薄弱到完全听不懂课,孩子懵了,家长也懵了,你说孩子不努力吧,上课他也认真听课,完整的记笔记,天天作业做到凌晨,可就是学不懂。

怎么办?

不要搞题海战术

虽然很多老师、补习班都很推崇题海战术,但家长心里要有谱。

题海战术虽然在初中效果明显,老师、补习班、孩子好像是三方共赢的局面,大家都特有面子,但孩子不是中考后就不再学习了,如果孩子还要进入高中、大学学习,没有逻辑思维能力,没有深度思考的能力,你让孩子怎么学习难度更高的知识?

就那种不愿自己动脑,只会背总结好的题型,让脑力劳动完全变成了体力劳动,真的已经不适应高中和大学的学习了。

学习要会区分重点和非重点

初中九门课,门门都要考,到了高中后,却是只考六门,所以在上高中前,就要想好自己要学的课程,没有必要把学习时间平摊到每一门课程上。

具体到每一门课程上,也要区分重点和非重点,不要把时间都浪费在边角知识点上,要有整体思维,贯穿全章的核心概念才是重点。

自己会做的题目不是重点,你不会做的重难点题目才是你学习的重点。

搭建整体的知识体系是你学习的重点,记了满笔记的零零散散的知识点并不是重点。

高中的学习,知识量大,时间、精力都是有限的,一定要考虑回报比,要学会取舍。

改变学习模式

当孩子成绩退步明显的时候,焦虑是没有用的。

你要明白,不管你是自我安慰这只是暂时的学不懂,还是忙忙碌碌的延续初中很有用的老办法,这对于你的学习都没有用。

及时改变学习模式才是正确的选择。

时间要用在最需要的地方,笔记没有必要搞得那么花里胡哨,言简意赅概括清楚就好,自己学懂最重要。

高中不要再继续搞什么题海战术了,而是要搞懂题型内在的思维方法,琢磨这个题到底要考察什么,这个题的解题逻辑链条是什么,题少刷,多总结解题思维。

作业要做区分

现在内卷严重,最大的表现是作业量,每天都有写不完的作业。

如果每天专注于写作业,会被作业拖垮的,因为你根本就没有思考的时间。

这本身就与要少刷题,多思考的正确学习方法相违背。

那么,要对作业做个区分。

基础题,快速做,只要有一定的正确率就可以了。

中档题,解题思路很关键。

压轴难题,分析出题人的意图。

高中的学习和初中完全不一样了,初中非常有用的刷题背模型在高中毫无意义,高中你要做的是真正的理解知识。

如果你已经上了高一,那么不要用初中的老方法硬抗,要勇于改变学习方法,才能在高考前完成逆袭。

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爱读书的家长

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