近日，一则“中考生被老师要求弃考”的话题冲上了热搜。

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6月18日，有网友爆料称江西南昌某中学学生疑似因为班主任的原因没能参加中考。

该学生家长告诉记者，孩子的确成绩不理想，但在中考前，孩子疑似接到班主任的信息，对孩子说“不要报中考，我们照样给你毕业证，你报了的话，考到290多分才发给你毕业证，如果没考到的话，那就等下个学期再来考一次，考到290 分为止，再给你们毕业证。”

家长称孩子没有及时跟家里沟通，自己直到事后才知道孩子没参加考试。该家长还表示，接到此类信息的学生可能不止一个。

该家长称：“虽然成绩不好，但参加中考是学生的权利，他们不能拿走这个权利。”

6月18日晚，江西省南昌市教育局官方微博发布一则《关于媒体报道“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的情况通报》，针对媒体报道“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的相关情况，称网传学生为南昌市湾里实验学校初三学生，班主任暗示其弃考情况基本属实，将督促属地教育行政部门及湾里实验学校积极与家长沟通，妥善处理此事，并追究相关人员的责任。

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此事引发了网友的广泛关注和热议：

有网友认为这是普遍的、不成文的现象：

“这种情况太常见了，很多学校为了提高升学率，不惜鼓励学生放弃中考。”

“这事儿在我这是常规操作，估计是在大部分地方都这样搞，劝退差生，提高中考分数、升学率。学校以班级平均分数考核，班主任就这么弄，只是现在有网络了，信息传播出来了。”

“都说高考定终身，在河南是中考定终身，有一半的人上不了高中，我们班一大半都被办主任忽悠去了中专，一个人400块钱提成。”

有网友还说，当时被老师忽悠去读职中，幸好自己没去读，后来逆袭考上理想的学校。

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其实，我读初中的时候就是这样，当时叫分流，读书太差的都被分流了，去了职校技校，留下的人就继续读书参加中考。

特别是早前，教育还没有得到很重视的时候，很多学校都会进行这样的操作。

可以说，因成绩差被“分流”不能参加中考的，在不少地方都曾经是公开的秘密。

有不少的学校为了升学率、过关率，为了教师的评级、评优，经常会发生教师劝退学生的情况。

可以肯定的是，老师的这种行为并非为学生考虑，怕学生心理上接受了成绩太差的事实；当然也不是为家长考虑，怕碾碎了望子成龙的心；更不会是为了教育主管部门考虑，去省下一点考试的成本费或人工费。

剩下只有一种可能，就是为学校或者自己考虑。

就算是个别学生成绩不好，就算真的拖了整个班级、学校的后腿，难道不该由学生和家长自行决定吗？

因为这是学生不容剥夺的基本权利。

我们不禁要思考：在我们的教育体系中，何时才能实现公平？

在古代，“学”即学校，一般指国家在京城设立的全国最高学府，称太学，即国子监。在现代，为学生提供上学机会的机构都统称为“学校”，那么作为教书育人的地方，却因升学率劝学生“主动放弃”，是否能担得起“学校”二字？

老师，即“传道、授业、解惑”者，是年老资深的学者或者传授学术之人，那么为人师表却因为“功利”而劝成绩较差的学生放弃中考，又是否能担得起“老师”二字？

我们必须承认，教育公平是一个复杂的问题。

在我们的社会中，经济、文化、地理等因素都会对教育公平产生影响。此外，教育公平还面临着教育资源分配、教育机会不均等问题，这些都使得教育公平的实现变得更加困难。

如果学校和老师将“功利心”带入到教育教学中，那么教育就失去了本身存在的意义，这种带有偏见的教育行为就会衍生出更多戴有“有色眼镜”的人，就会使“祖国的花朵”变成荼毒社会的“农药”，从而影响到整个社会的风气。

说到底，这种事情十多年就这样了，当地教育局还说举一反三，难道是想举一反三怎么能更好让学生不去中考吧？

这样的情况，难道教育局不清楚吗？

源头就是出在教育局，请教育局先行担责。

所以，需要举一反三的不仅仅是当地的教育局和当地的中小学校，而是凡是有这种念头或者做法的所有学校和教育部门。

而教育局的反思，才是可以真正祛除学校和老师心中无形的指挥棒，化为公平公正对待每一个学生的行动。

就让我们拭目以待吧。