在教育的旅程中，什么才是真正影响学生的成长与成就的呢？是与生俱来的天赋，还是后天的努力？是教师的悉心指导，还是家庭环境的潜移默化？答案似乎简单，却又深刻，这都取决于态度和习惯。

良好的习惯是成功的基石。它们在潜移默化中影响着学生的未来。习惯的培养对学生尤为重要，因为它直接关系到自律、时间管理和独立思考能力的形成。

那些拥有良好学习习惯的学生，能够有效安排学习和休息时间，达到劳逸结合的效果；他们会主动进行复习和预习，从而巩固已有的知识；同时，他们会积极思考，勇于提问，拓宽自己的视野。相反，缺乏良好习惯的学生，常常因为自律不足而迷失方向，因畏惧挑战而退缩，或者因缺乏自信而放弃追求更高的目标。即使短期内取得了一些成绩，他们也难以在未来保持持续的竞争力。

态度是推动个人前行的动力，犹如一盏明灯，指引着我们向既定的目标前进。在学习的过程中，积极的态度无疑是学生最宝贵的财富。那些态度积极的学生，对学习充满热情，面对困难时不轻言放弃，他们相信努力的价值，愿意不断挑战自我，超越自我。

历史上，许多成功人士的故事都印证了积极态度的重要性。例如，著名的科学家爱迪生，他的成就源于对科学的热爱和对失败的坚定态度。他曾说：“我没有失败，只是发现了上千种行不通的方法。”这种积极的心态使他在探索未知领域时从不畏惧困难，最终创造了许多伟大的发明。这种执着的不懈努力，正是他取得辉煌成就的动力。

自己主动想要学的学生，也能更快地掌握知识，更深入地理解问题，完成任务时也更加高效。这是因为积极的态度让他们在面对新知识时充满自信，愿意投入更多时间和精力去探索与实践，从而不断提升自己的能力。

当好的态度与习惯形成时，学生的能力与成绩便会水到渠成。积极的态度激发内在潜力，使学生在学习中更加主动自信。而良好的习惯则确保他们在学习生活中高效有序，从而更好地掌握知识。

在这个过程中，学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力都会显著提升，而这些能力的增强又反过来促进了学习成绩的提高。因此，可以说，能力和成绩就是态度与习惯自然而然的结果。