小学三年级下语文26课《方帽子店》课堂笔记、阅读题及练习题

【一】课堂笔记

【二】阅读题

女老师的特异功能

假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。

这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课——”孩子们懂事地点了点头，答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。

又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。

没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠——水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……

1．按原文补充词语。

（）小山村（）的女老师 ( )的历史

（）的时刻（）的高速度（）的液体

2．这位女老师的特异功能是（）。

3．你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（）

A.女老师手指上渗出的水是墨水。

B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。

C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。

4．作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。

答案

1．偏僻亭亭玉立沉重山穷水尽神奇奔涌而出

2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。

3．B

4．略（言之有理即可）

【三】练习题

课后作业

一、选字填空。

焦蕉教香（）（）急（）学

扣叩寇日（）（）谢纽（）

筒统桶（）一木（）圆（）

懂董动（）事古（）（）物

二、根据意思写词语。

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）

2.形容又多又密。（）

3.指多种不同的式样、种类或方式。（）

三、重点段落品析。

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。

1.根据课文内容填空。

2.孩子们想出了哪些样式的帽子？用“”画出。

3.省略号省略了什么？

你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

四、如果长大后你当了商店老板，你打算哪样的商品卖？

参考答案

一、

香（蕉）（焦）急（教）学

日（寇）（叩）谢纽（扣）

（统）一木（桶）圆（筒）

（懂）事古（董）（动）物

二、

1.人山人海 2.密密麻麻3.各式各样

三、

1.草帽呢绒帽布帽

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的，香蕉形的，圆筒形的……

其他形状的帽子。

4.孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。

四、

一定选择那种用起来既舒服、又时尚漂亮的商品。