“元宝爸爸，你家娃儿从幼儿园回来，你都怎么带的，我家娃老粘着我玩，我这儿年纪也大了，实在没精力陪她呀，可又怕孩子回家来就是瞎玩，把时间都浪费了”，上周睿睿妈妈和我聊天，大家谈论如何开发孩子潜能的话题，大家七嘴八舌。

学龄前儿童的智力发展和学习能力的提高往往是在学前通过身心学习来养成的，所以充分挖掘小孩的身体潜能必须通过让孩子在玩中学，在探索中感知，尤其是0-6岁，伴随着一个个敏感期的到来，孩子的探索对象不断变化，有时候会开着水龙头一直在手指上冲，观察水流的流向，有时又痴迷于拧矿泉水瓶盖，一遍又一遍，家长要做的就是保证孩子有个专注的环境而不去人为打断。如何有效开发孩子的潜能，我建议家长从以下几点培养：

会游戏的能力

每次去幼儿园接元宝，幼儿园里都充满了孩子的笑声，表象上看是少年不知愁滋味，背后的根源是全然关注当下，没有生命能量的内耗。他们在摆积木时就专注于积木怎么拼接在一起完成造型，在玩躲猫猫时就专注于不被同伴发现，他们睡觉时就会快速入睡，哪怕是在吃饭。孩子活得简单，这个简单是积极的，充满正能量的，游戏能力决定了今后孩子对待社会竞争的态度，让他们从容笑对自己偶尔的失败，回归本真。

会做家务的能力

做家务是训练孩子自理能力的关键方式。常做家务的孩子往往做事有头有尾，井井有条，细心周全，在学习方面，会自己整理学习物品、按时完成老师布置的作业等。我家大宝从上一年级开始，房间都是自己打扫，每次放假，宝妈会制定假期必会食谱，打印出来，教大宝自己做意大利面、牛扒、炒饭、焗饭、卤肉饭等简餐快食，孩子在实践中懂得了换位思考，也能体会妈妈在炎炎夏日在厨房忙碌的辛苦，经常看见妈妈在做饭，会主动把客厅的门打开，为了让空调凉风进来。

会阅读的能力

阅读对人生的强大塑造力源于，读书让我们进入了一个全新的世界。元宝不到一岁，我和太太就轮流在晚上睡前陪他阅读，像卡梅拉系列、逃家小兔系列，精彩的故事内容，让孩子体验到父母的关爱和陪伴，父母读故事时的语气、声调、动作表露出的情感，让阅读不仅仅是学习，更多的是唤起了美好的情感，也正是这份情感，激发孩子爱上书、爱上阅读。

无论是陪孩子玩，还是陪孩子阅读，不要急于向孩子口授规律，分析原理。反复是儿童的智力体操，他们只有通过反复练习，才能发现事物的规律，这样的潜能开发才是真实的。

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