不知道你们有没有一种“质量下降”的感觉，很多方面。比如今天有个热搜，春晚彩排出现科目三，网友称悬着的心死了。
怎么说呢，这和前段时间幼儿园唱跳“黑桃A”类似，你不能说它垃圾，只能说不合时宜，没有营养，黔驴技穷。
无论是科目三还是黑桃A，虽然我个人对此毫无兴趣，但并不妨碍它在一些短视频上能给另一些人带去点什么。可幼儿园的孩子你教他们唱跳黑桃A干什么？春晚这种刻在人们记忆里的时刻，你给大家看科目三？
某音是科目三，你也是科目三，那你们还有什么区别，大家为什么不直接去刷短视频？
我想，网友们的吐槽，更多是一种失望。
我觉得春晚还是有必要去传达一点什么，或者保留一些什么的。有时候真的很难去想通，一方面他们宣传传承、历史、文化，另一方面他们似乎又在摒弃那些传统，畏惧一些东西。处于这种究极矛盾之中，制造出来的自然有点四不像了。
我之前是看春晚的，但其实也有几年没看了，大多是看了一会便走。倘若说曾经是因为想看，或者想和家人团团圆圆坐着一起看而看，那么这两年是真的看不下去。可能是个人的问题，但如果很多个人都有这个问题，那恐怕就不是个人的问题了。
就像上面提到的，你至少要能传达点什么，比如让人快乐，让人开心；或者说是价值，也可以是文化；再者，是赏心悦目，是优雅古典……若是选择题，我们该把科目三归为哪一类呢？
俗不可耐，无趣至极。当网红获取流量才需要的东西，你也需要的时候，那么你和网红本质上来说正在接近。
如果高质量的衍变出现了桎梏，或者限制，低质量的东西就会频频出现。
我昨天看到个视频，讲“蒸汽机早期应用在明朝，碾压西方三四百年。”其中还举了一些例子，什么郑和的船很长，没有蒸汽机开不动云云。当时我就在想，扯这些的意义在哪里？
其实原因很简单，相对论量子论那些东西扯不动，只有历史可以。历史嘛，很多原本就找不到绝对的证据，恰好他们最不怕的就是跟你掰扯，大家都无法证明，那便是他赢。
什么意思？继续钻的空间没了，便换条路走走，就这么简单。
难道上面那位博主真的想要证明明朝人发明了蒸汽机车吗？显然不是，他无法证明，也不想证明。当他主观上并不想带来价值，那么还会在乎质量、还会在乎最终能否证明吗？
你不认同他的“专题”，有的是人认同，他不需要你，他只收集另一批。
这不就有人问“为什么不把这个知识写到历史课上”了吗？甚至还“值得反思”。
令人莞尔，也令人无奈。如果没有能力传达些文化、历史、或者进步的东西，那么为什么不干脆传播些让人开心、快乐的东西呢？
就像宝树老师看到“明朝蒸汽机”的那段视频后，并没有参与辩论，他写道：明朝科技过于发达，被三体人妒恨，联合赛博坦星发动奇袭，用反物质导弹摧毁京师科技中心（即天启大爆炸），又用思想钢印让中国人集体失忆，还帮助西方伪造历史……
你看，有时候直接的扯淡，远比假装的正经让人快乐得多。
本文来自公众号“走读新生”。
