在高校做行政，我在“神仙工作”里挣扎求生

嘿，大家好！我叫李明，是一名在高校工作的行政人员，专业是土木工程。很多人一听我在高校工作，就马上给我贴上“神仙工作”的标签——稳定、清闲、体面。可我在这份“神仙工作”里，却实实在在地挣扎了好些年。 我刚进高校的时候，还不到三十岁，被分配到了“两办”（党委办公室、行政办公室）。当时领导觉得我是“青年干部后备力量”，还专门找我谈话，让我好好干。我也是满心期待，想着凭借这个平台好好施展一番拳脚。可谁成想，这一干就是好几年，工作越来越多，人也越干越老，那“后备”的希望，却越来越渺茫，成了看得见却摸不着的“镜中花、水中月”。 先说说这工作强度吧。我们这儿，文件和杂务永远是主角，一天到晚忙得脚不沾地。上级来视察，接待方案得改了又改，文件流转必须及时准确，会议纪要得连夜整理，校内各部门还得协调，重点工作更是要跟踪督办，就连打印机卡纸这种小事，也得亲自上阵解决。同事们打趣说这里是“学校的中枢神经”，可我感觉自己更像是流水线上的零件，被“紧急”“重要”“马上”这些标签死死钉住。每天吃饭、喝水、上厕所都得一路小跑，通讯软件上消息提示音此起彼伏，领导交办工作、同事套红做文、查询资料、工作协商……忙得我晕头转向。 就说今年寒假，我们一家原本计划去海边好好放松几天，这可是早就答应孩子的事儿。可临到放假，领导突然提出全校大会的报告框架要大改，初五就得开始征求意见，初八就要开会讨论。我一听，心里那个急啊，海边之行肯定得泡汤了。可家人倒是很理解，毕竟这种情况对我们来说太常见了。没办法，我只能改签机票、换酒店，带着电脑去海边“赶工”。大年初五，我在火车上给同事们挨个拜年，满心愧疚；到了海边，我只能蜷缩在遮阳伞下，一边听着海风呼啸，一边敲着键盘，QQ消息提示音在耳边此起彼伏，那画面，简直太“魔性”了。晚上十点回到家，立马就得开始撰写上会汇报稿。虽说这假是“凑合”着过的，但好歹一家人还能在一起，没啥可抱怨的。 这几年，学校资源和机会越来越倾向于教学单位和一线教师，机关部门的日子就更不好过了。新入职的教师成倍增长，全部都分配到一线教学和学生工作岗位，我们机关部门却因为退休的、转岗的，人数不增反减。工作量却一点没少，反而越来越多，只能“三人当五人用”。对外招聘？难如登天，连内部调动都几乎不可能。机关干部的出路，要么转岗，要么参加干部竞聘。可竞聘名额少得可怜，周期还不稳定，现在连竞聘都偏向了一线教师。上一轮竞聘，教学单位的教师、辅导员都能参与，条件宽得很，靠能力就行。可我们机关人员，限制条件多得数不清，有些工作多年的同事，连参评资格都没有。 职称评选对我们来说更是难上加难。学校倒是允许机关人员参加，可条件太苛刻了。首先得上课，这倒还好，我们都有高校教师资格证；可还得和一线教师竞争，我们在评选条件上毫无优势。指导学生参加大赛、出版教材……这些事儿对我们来说，简直是天方夜谭。更何况，“两办”工作强度那么大，哪有精力全身心投入比赛？我自认为挺有上进心的，每年都在“创新创业大赛”里打转转，可因为和一线工作脱轨太久，基本只能混个“友情参与奖”。 再看看新入职的同事，简历上全是“博士”“博士后”，我们机关人员学历相对偏低，最多也就是研究生学历。时间长了，心里难免有点自卑，只能安慰自己，我们是绿叶，只要服务好教职工，就算完成任务了。可当绿叶当久了，连“光合作用”的能力都快退化了，专业知识也在各种材料、会议中慢慢遗忘。我深知，任何工作有了专业加持，才能锦上添花。可我们从事的这工作，和专业几乎毫不相干，只能一边从零开始学新东西，一边努力不忘记本专业知识，盼着有一天能让专业为工作加分，让自己的价值感提升那么一点点。 在学校这儿，资源分配就像一块被精确切割的蛋糕：科研项目、资金，一般都归高学历高层次人才；教学、大赛奖项，基本都是一线教师的囊中之物。我们机关行政人员，能得到的奖励就是“年度考核合格”，连“优秀”的名额都少得可怜，更别提有分量的荣誉了。一年忙到头，我常常不知道自己到底做了什么，又取得了什么成果，价值感更是无从谈起。 队友总笑话我，晚上睡觉前的固定程序有四五道，每一道不完成，根本睡不着。我常年有神经性皮炎，睡前得在手和胳膊肘上抹药；胃酸反流，每晚空腹吃一颗抑制胃酸的药；唇炎，每晚也要抹药；还有中度干眼症，必须滴眼药水。我还在床头弄了个小药柜，把药都放在一起，不然冬天穿秋衣秋裤起来找药，那可太遭罪了。 去年秋冬，我的胃酸反流特别严重，食管发炎，胃酸一个劲儿地往上涌，吃口清汤面都消化不了，最严重的时候，吞咽都成问题。我一整天都不吃东西，除了队友，家里人都不知道。我依然正常上下班、加班，偶尔拿着胃镜报告，在互联网医生上偷偷咨询，问是不是胃出了大问题，还能活多久，能不能陪着孩子长大。后来，互联网医生甚至建议我去看精神科，治疗焦虑症。我当然知道胃是情绪器官，胃的问题很大程度上是因为压力，可在这工作环境下，我根本没办法减轻压力。工作和身体的双重压力，让我对工作之外的事情都力不从心，包括对孩子的关心。 我学土木工程出身，可对孩子的学习却没怎么上心。去年有一天，孩子同学的家长问我：“你家孩子啥时候考KET？”我一脸懵：“啥？这是啥？”那位家长一脸“你别装了”的表情说：“你搞教育的还不知道KET？”我赶紧上网查了查，那还是我第一次听说这个考试。我自我检讨了一下，可还是没时间辅导孩子去考。不光是KET，像调考、统考、分班考这些事儿，我都不太清楚。也许是因为工作太忙，也许是我有点内向，我和孩子同学的妈妈们联系很少。直到孩子上高年级，我才通过补习班认识了几个热心的全职妈妈。在吐槽学校、吐槽内卷的时候，学校的很多信息都是她们“喂”给我的。 别的同事可不都像我这样。我们有学体育的同事，大部分让孩子从小学体育，有的甚至把孩子送进了省青少年队，还有的孩子拿到了省级比赛的一二等奖；学艺术的同事，也在培养孩子参加“艺术小人才”等活动；学英语的同事，孩子的发音一个比一个好，讲起绘本来声情并茂。我呢，最多在疲惫地瘫在沙发上时，想起来检查孩子的作业，找找拼写错误。可这还得有个前提，我得六点下班回家。要是加班，我到家时，孩子差不多也该睡觉了。寒假前，孩子跟我说：“爸爸，班上同学都提前熟悉了课本内容，就我不知道。”我只能心酸地安慰他：“这不是你的问题，是她们都报班了。爸爸也给你报一个吧。”孩子很乖巧地说：“好的。”我眼睛发酸，可没时间心酸，赶紧拿起手机，咨询靠谱的培训机构。你看，连给我心酸的时间都那么少。 “围城”这个词，大家应该都不陌生吧，它源自钱钟书的经典隐喻，一般用来形容婚姻，可我觉得，用来形容体制内工作也挺合适的。周末和孩子同学的爸爸们一起带娃的时候，本来是在吐槽小学教育，其中一个爸爸突然说：“现在小学老师和高校老师一样舒服、一样躺平。”我有点想为自己和同事们辩解，可张了张嘴，又不知道从何说起，只能笑笑算了。逢年过节，家里亲戚也总说：“你们在高校多舒服啊，又稳定、又不累，哪像社会上打拼的其他行业人群。”确实，从表面上看，这份工作稳定体面，旱涝保收，可其中的辛酸，谁又能真正理解呢？每天忙忙碌碌，疲惫不堪，上升通道越来越窄，职业价值越来越缺失，工作成果更是微乎其微，根本谈不上“创造核心价值”。 有人可能会问，那为啥不跳槽呢？我只能说，我怂、我不敢、我没能力。 #爆料#​#大学校园该不该向社会开放#​#俞敏洪建议读大学去大城市#​#这下火了没#​