根据教育部颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》，小学毕业生的英语词汇量应达到二级标准，即600-800个左右，其中505单词为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇，各地可根据实际情况在这个词汇量的基础上，选择100-300个单词。当然这个标准是建议性的，词汇的学习不仅仅是为了数量，更重要的是要掌握词汇的准确含义、用法，并能灵活运用到听、说、读、写的实践中。家长和教师应鼓励学生通过多种途径学习英语，如阅读英语绘本、观看英语动画、参与英语角等活动，以提高学习兴趣和实际运用能力。

七八百个词汇，这个数字听起来可能不多，但要知道，这些词汇可是基础中的基础，就像建房子的砖瓦一样，缺了它们，再高的楼也搭不起来。

那么，怎样才能轻松积累这些词汇量呢？

一要多看多读多听。阅读是提高词汇量的最佳途径之一。我们可以从简单的英文绘本开始，慢慢过渡到一些有趣的英文故事书。同时，也可以利用课余时间听听英文歌曲、看看英文动画片，这样既能锻炼听力，又能潜移默化地积累词汇。

二要动手写写。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”。我们可以尝试用英语写一些简单的日记、小故事或者小作文，这样不仅能巩固所学词汇，还能提高我们的写作能力。

三要善用工具。现在有很多帮助记忆单词的工具和APP。这些工具可以根据我们的学习进度和记忆曲线，为我们量身定制学习计划，让我们在轻松愉快的氛围中积累词汇。

我们还可以和孩子一起玩一些英语词汇游戏，比如单词接龙、猜谜语等，让孩子在游戏中学习，事半功倍，比如做一些26个英文字母的卡牌，让孩子随机抽取几张看能组成什么单词。

最后，我想说的是：英语词汇量不是衡量孩子英语水平的唯一标准。我们应该更注重孩子的英语应用能力、口语表达能力和学习兴趣。