单元教学-教学过程设计-第2课时-素养教案三年级英语人教版

爆米花hh 2024-09-19 15:59:12

标题:🌈新书亮点!核心素养下,人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World第2课时精彩纷呈🎨

亲爱的教育小伙伴们,今天又来种草啦!📚 刚刚翻阅的《核心素养导向教学设计丛书》中,人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World的教学设计简直是创意满满,特别是第2课时,让人眼前一亮,迫不及待想和大家分享!🌟

🌈 第2课时:色彩的魔法课堂📚 教学目标语言技能:学生能够准确认读并初步运用基本颜色词汇。思维能力:通过游戏和活动,培养学生的分类思维和快速反应能力。情感态度:激发学生对英语学习的热情,增强对色彩的感知和喜爱。学习策略:学会在情境中学习词汇,提高学习效率。🎯 教学过程设计1. 复习引入 🔄色彩接龙:以小游戏开始,教师说出一个颜色单词,学生需快速说出另一个以该颜色为特征的物品单词,如“red-apple”,以此类推,复习旧知,引入新课。2. 新知呈现 🌈多媒体展示:利用PPT或实物展示多种颜色的物品图片,教师边展示边教授新颜色词汇,如red, yellow, blue等,引导学生跟读并模仿发音。颜色分类:将颜色卡片分发给学生,让学生根据颜色进行分类,加深对新词汇的理解和记忆。3. 互动游戏 🎮快速指认:教师快速说出颜色单词,学生需迅速找到并指向对应颜色的物品或卡片,考验学生的反应速度和颜色识别能力。色彩拼图:分组进行,每组分发一套颜色拼图,学生需合作完成拼图,并在过程中用英语交流所使用的颜色词汇。4. 情境对话 🗣️角色扮演:设置简单的购物或绘画场景,学生分角色扮演,使用新学的颜色词汇进行对话练习,如“I want a blue pen.”“This dress is green.”5. 总结反馈 📝词汇回顾:通过“颜色大转盘”游戏,随机转动转盘,指针指向哪个颜色,学生就大声说出该颜色的英文单词,巩固所学内容。学生反馈:鼓励学生分享学习心得,教师总结本课重点,强调色彩在生活中的重要性,鼓励学生多观察、多运用。💡 小贴士游戏化学习:将游戏融入课堂,让学生在玩中学,提高学习积极性。情境教学:模拟真实场景,让学生在情境中运用语言,增强学习效果。及时反馈:关注学生的学习状态,及时给予正面反馈,增强学生的学习信心。

这堂色彩魔法课不仅让学生们在欢声笑语中掌握了颜色词汇,还激发了他们对英语学习的浓厚兴趣。快来试试吧,让你的课堂也充满色彩和活力!🌈💖

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