在教育的领域中，有一场所谓的“学校满意度调查”，看似正规，实则荒诞不经，犹如一场滑稽的闹剧在悄然上演。

瞧瞧这调查问卷，设计得那叫一个“巧妙”。问你对学校满意不？若选满意，那就像踏上了一条平坦的大道，一路顺风顺水，毫无阻碍。可你要是胆敢选不满意，嘿，立马跳出个要求，让你输入学生姓名。这不明摆着是威胁吗？学校就好像在示威：“你敢说不满意，我就拿你孩子开刀！”

再看看打分这环节，更是让人哭笑不得。明明是让评价满意程度，却规定只能打最高分——十分。这算怎么回事？就好比一场比赛，裁判还没开始就宣布冠军是谁了，其他人根本没有选择的权利，只能被迫接受这个荒谬的结果。这样的打分，哪里还有半点调查的真实性可言，纯粹就是学校为了给自己脸上贴金的手段罢了。

还有那关于孩子学习不理想的原因选项，更是让人无语凝噎。家长只能无奈地选家长自身的问题，为啥？因为只要你敢选学校的问题，那个可怕的学生姓名输入框就会再次蹦出来。学校这是把教育责任推得干干净净，所有问题都归咎于家长，自己倒成了甩手掌柜，仿佛在教育过程中一点错都没有。

学校啊学校，你本应是育人成才的神圣之地，如今却为了那点虚荣的“满意度”，玩起这般低级的把戏。这不仅让家长和学生寒了心，更是把教育的尊严踩在了脚下。

我们真得好好问问，学校到底是想真心提高教育质量，还是就满足于搞这种虚假的表面功夫？这样的满意度调查，除了能弄出一份好看却虚假的报告，对教育的发展又能有什么好处？只怕最后学校会在这条歪路上越走越远，而教育的真谛也会在这场闹剧中渐渐迷失。