在书信早已远离了我们生活的今天，日前绿波小学五年级的孩子们在语文老师的精心组织中收获了一份份友谊，在祖国的大江南北架起了连心桥。
五年级语文下册有一篇习作是《给远方的同龄人写一封信》，开展手拉手活动。为孩子们学习中能有真实的体验，邵丽媛老师与出差学习认识的厦门陈老师取得联系，联合五年级的语文老师宋红老师和张丽娜老师、班主任冯秉丽老师和徐梦老师，通过陈老师将一南一北两所学校的五年级孩子联系在了一起。两座海滨城市的孩子通过书信建立起了友谊。交流中孩子们既有共同话题可聊，南北的差异又能给他们带来碰撞。
书信，孩子们从未接触过的“神秘物品”；远方的同龄人也是未曾认识的“神秘人物”，这一切都激起了孩子们的极大兴趣。虽然曾经学习过书信的格式，但因远离孩子们的生活，早已遗忘。于是，课堂上老师领孩子们先复习回顾了书信的格式。孩子们知道了书信的格式，然后就"第一封信应该写些什么"大家你一言，我一语，纷纷发表自己的想法，之后就激动地动笔写信了。第二天的课堂上，孩子们自愿交流了信的内容，又是修改，又是补充，比对待哪一次作业都认真。
信寄出后，便是心急如焚地等待。每天都有孩子问老师：“老师，来信了吗？”在他们地热切期盼中，一周后孩子们收到了厦门伙伴的信。看到一堆来信的那一刻，孩子们兴奋地叫了起来，迫不及待地想知道有没有自己的信。孩子们小心翼翼地拆开信，一边读信，一边开心地和同组的伙伴交流感受。
放学回家后，孩子们还和爸爸妈妈们分享了自己的收信初体验，并在班级群里发表了自己的想法。
一封封书信把远隔千里的老师和孩子们紧密地联结在一起；一封封书信，打破了遥远的距离，拉近了彼此的心灵。希望这一封封书信能架起南北友谊的桥梁，让孩子们可以真正手拉手，心连心。
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