教孩子识字最重要的结果不是让孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。让孩子提前、集中、快速识字的意义，在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。
教孩子识字的方法很多，没有固定的场景和模式，每位家长可以结合自己孩子自身的特点，灵活地选择方法。家长应创设适宜的识字环境，即非书本环境和书本环境，让幼儿经常处于汉字的环境中。通过儿歌识字、制作识字卡片、墙壁字挂图、阅读幼儿故事、读大街小巷的广告牌等途径，让幼儿经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的环境熏陶，让孩子增加对汉字的亲切感，以引起孩子的学习兴趣。每天认识一两字，而且每天都要重复一下，增加孩子的感官和印象。
教孩子识字是一个被动引导学习的过程，也是一个循序渐进的过程，在开始学习阶段不要急于求成，盲目追求识字量。教孩子识字一定要有耐心，要学会引导，千万不要强迫孩子，一定要变着法的让孩子觉得，是家长在陪他（她）玩耍，这样孩子没有压力只有兴趣和动力。
在教孩子看图识字的过程，应以培养识字兴趣、识字习惯为主要目标，使识字活动与游戏活动及家庭生活紧密结合，然后逐渐加大识字量，尽快使孩子进入阅读阶段，力争取得最好的效果。比如男孩一般都喜欢汽车、枪械之类的玩具，女孩多喜欢芭比娃娃、白雪公主什么的，所在在教孩子看图识字方面，也要有侧重点，凡是能引起孩子兴趣的，学习起来一般效果都很好。在教孩子看图识字的时候，孩子见到一个字或者一幅画，能够说出来就可以了。
对孩子来说，与其说识字是一种脑力劳动，不如说是一种“记忆游戏”，只要采取孩子感兴趣的方法，孩子就会在不知不觉中完成识字任务。孩子学过的字一定要及时复习，认识的字会不断累积和增长。绝大多数的孩子都喜欢做别人夸奖的事，赞美的语言会使他（她）的自信心倍增，鼓舞他们去独立学习。
