2月13日,“三线历史与校园现代融合——重庆128工业遗存城市更新”2025成渝七校建筑类专业联合毕业设计开题研讨会在重庆城市科技学院求是堂隆重举行。本次会议由重庆城市科技学院主办,建筑与土木工程学院、鲁班绿智数字智能产业学院承办。重庆城市科技学院、四川大学、西南民族大学、四川美术学院、西南大学、重庆交通大学、西南科技大学七所高校及相关企业参与其中,共同研究工业遗存保护与现代校园功能创新的议题。
活动海报
(合照)
参会嘉宾
刘学民 教授,博士,重庆城市科技学院理事长
赵万民 教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院院长
陈宣君 讲师,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院总支书记
周建华 教授,西南大学园艺园林学院副院长
林孝松 教授,重庆交通大学建筑与城市规划学院副院长
曾明颖 教授,西南科技大学土木工程与建筑学院副院长
许剑峰 教授,重庆大学建筑规划设计研究总院有限公司总规划师
郭 辉 副教授,四川美术学院建筑与环境艺术学院副书记
王肖巍 副教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院院长助理
杨龙龙 副教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院院长助理
尹 伟 副教授,西南民族大学建筑学院建筑系主任
向铭铭 副教授,西南民族大学建筑学院城乡规划系
汪 洋 教授,重庆师范大学地理与旅游学院
刘 畅 副教授,重庆交通大学建筑与城市规划学院规划系主任
罗爱军 讲师,西南大学园艺园林学院系副主任
方辰昊 博士后,重庆大学建筑与城市规划学院
冯 田 博士后,四川大学建筑与环境学院
朱贵祥 副教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院规划系主任
王晓晓 副教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院风景园林系副主任
阳双银 讲师,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院建筑系副主任
郭春欢 讲师,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院实验实训中心副主任
陈 潇 副教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院建筑学专业负责人
林 岭 副教授,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院建筑系
会议背景与目标 本次研讨会以“三线历史与校园现代融合——重庆128工业遗存城市更新”为主题,旨在通过高校联合毕业设计形式,探索成渝双城经济圈建设背景下的工业遗产保护与现代化转型路径。通过多校协作,推动建筑学科的发展与创新,为区域文化保护和经济协同发展提供具有实践价值的设计方案。会议不仅为高校师生搭建了实践与理论结合的平台,还促进了校际资源的共享与学术协作的深入。会议开场与致辞 上午9时,会议在建筑与土木工程学院院长助理杨龙龙的主持下拉开帷幕,建筑与土木工程学院党总支书记陈宣君介绍了与会嘉宾。重庆城市科技学院理事长刘学民教授发表开幕致辞,他指出:“三线工业遗存既是历史的见证,也是区域经济协作的重要资源。希望通过此次联合毕业设计项目,深化高校之间的学术合作,激发学生的创意与实践能力,为成渝双城经济圈的协同发展注入新动力。”
(刘学民理事长致辞)
随后,重庆城市科技学院建筑与土木工程学院赵万民院长结合学院特色,介绍了联合毕业设计的背景与意义。他对参会院校和嘉宾表示热烈欢迎,并期待七校在此次合作中碰撞出思想的火花,探索更多工业遗存保护与更新的路径。
(赵万民院长发言)
(陈宣君书记讲话)
(杨龙龙院长助理主持)
任务书及资料讲解 朱贵祥副教授围绕课题任务书和资料讲解作了详细解读。他从课题背景、研究目标和任务要求三个方面展开,明确了课题的具体任务和实施路径。他提到,本次课题将探索“工业遗存与现代校园在功能和文化层面的深度融合”,通过多校的联合设计研究,为区域文化传承、生态保护和城市发展贡献前沿设计方案。
(朱贵祥副教授发言)
专家报告报告一:成渝双城经济圈三线建设工业遗产研究概述 向铭铭副教授(西南民族大学建筑学院城乡规划系)作了关于“成渝双城经济圈三线建设工业遗产研究概述”的主题报告。报告聚焦成渝地区的三线工业遗存,详细阐述了遗存的类型、空间分布和保护挑战。他提出,三线工业遗存的保护与更新是区域经济发展中的重要议题,强调了保护与再利用的结合对于推动城市文化创新和可持续发展的重要性。
(向铭铭副教授发言)
报告二:七校联合毕业设计的历史及意义 刘畅副教授(重庆交通大学建筑与城市规划学院规划系主任)以“七校联合毕业设计的历史及意义”为主题,回顾了多年来七校联合毕业设计的历程和成就。他指出,“七校联合”模式不仅培养了学生的跨校合作能力,还推动了院校之间的学术交流和资源共享。他表示,通过本次联合毕业设计,师生们将共同探索设计新思路,创作出一批具有学术价值和实际应用价值的毕业设计作品。
(刘畅副教授发言)
(会场)
未来规划 与会嘉宾将于下午进行校内外的实地调研,考察重庆128工业遗存的建筑形态、保护现状和校园环境的空间融合。
调研数据将为七校毕业设计提供重要支撑,确保设计方案具备充分的科学依据和创新性。未来,重庆城市科技学院将继续推动与七校的深度协作,共同助力成渝双城经济圈的城市更新与区域协同发展。(童青宇/编辑)