众所周知，近日，教育行业可谓是坏消息连连，各地关于教育方面的负面新闻此起彼伏。
而柳州也不甘人后，有家长爆出，当地一所小学，学校的老师先是统计在校学生的父母学历职业信息，然后根据这些信息进行学生课堂座位的排定。
此消息一出，社会哗然，大家都在质疑学校这方净土为什么也要与社会这个熔炉接轨，为什么本该处在同一起跑线上的孩子，连个座位的座次还要受到父母的社会地位的牵绊？
后续，柳城县教育局出来澄清，说是该所学校确实对于孩子父母的学历、职业信息进行了采集，但是并不是为了排座次用，而是为了提升家庭教育质量，提供有针对性的家庭教育云云。
在这里，小编就更加疑惑了，这算不算“按下葫芦浮起瓢”呢？
对于这个解释，小编的疑惑在于，如果说根据家长的学历职业信息只是用来排座次的话，那样学生在课堂上得到的还算是相对公平的教育，毕竟这个针对性还是相对客观的。而现在所说的根据家长的学历、职位来提高教育质量，就有更多的意味在里面了吧！
你们打算怎么针对本科以上学历家长的孩子呢？当作重点对象培养？
你们打算怎么针对高中以下学历家长的孩子呢？提前战略性放弃？
你们打算怎么针对当官的家长的孩子呢？提前当公务员培养？
你们打算怎么针对有钱的家长的孩子呢？提前进行金钱的勾兑？
你们打算怎么针对没权没势的农民的孩子呢？提前向其灌输接受被社会淘汰和遗弃的思想？
……
咱们国家是一个讲究人人平等的国家，当今社会已经产生了一些背离这条原则的现象，大家也又重新有了阶层的概念。而教育本该是一方净土，很多人还指望着通过教育来跃龙门实现人生理想和价值的蜕变。而这所学校包括教育局却在通过自己的方式去打破这种环境，还自我感知良好，真的令人痛心。
对此，朋友们怎么看呢？你认为学校也好，老师也好在做好教育本分的同时该那么详尽的掌握学生父母的学历、职业甚至家里几套房、几辆车、房子多大、车子多好等方面的信息吗？
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