有没有这样一本童书，是你觉得既熟悉，又陌生的？

熟悉，是因为你经常听到它的名字，或者已经和孩子读过很多遍了。陌生，则是因为当你重读它时，会忽然发现某些内容和细节，你居然从来没有注意到过。

我就有这样一本熟悉而又陌生的童书，它的名字我猜你一定听过，那就是《爷爷一定有办法》。

第一次知道这本书时，我离“妈妈”这个身份还很遥远。当时的我并不知道什么是绘本，只觉得这本书的蓝色封面很美，很温暖，便像被指引似的翻开它，读到了一个爷爷不停地缝缝补补，让小毯子一次次重获新生的故事。

再一次读到这本书时，我已经当了妈妈，正在给小样挑选绘本。仔细了解过我才知道，原来多年前我读过的这本书，是一本内容深刻，值得一读再读的好绘本。

《爷爷一定有办法》的作者是加拿大绘本作家菲比.吉尔曼。据说这本书是她出版的第7本书。

或许是因为她在前期已经积累了丰富的创作经验，因此这本绘本就像故事里的奇妙毯子一样，充满巧思，层层推进，高潮迭起，能让大人和孩子都沉浸其中，回味无穷。

也是因为这个原因，《爷爷一定有办法》获得了众多大朋友、小朋友的喜爱，也收获了许多奖项。

包括加拿大露丝·史瓦兹儿童书奖、美国悉尼·泰勒奖，入选日本儿童书研究会/图画书研究部编《图画书·为孩子选择的300册》，获选中国教育部评选推荐为全国优秀幼儿读物等。

那么这本绘本到底好在哪里呢？除了小男孩约瑟的故事和小老鼠一家的故事外，书里还有哪些隐藏的彩蛋等着我们去发现呢？

下面，小样妈就从4个方面来分享我在这本书里读到的亮点。

1、鼓励积极的思维方式

孩子的玩具、衣物破了、旧了怎么办？最简单的做法当然是扔掉，然后再去买新的。《爷爷一定有办法》里，小男孩约瑟的妈妈就是这样做的。

把破旧的东西扔掉，这种做法固然没什么错。但约瑟的爷爷想出了更好的办法，那就是变旧为新，让旧东西以新的形式继续发挥作用，延续生命。

故事里，爷爷先是把毯子改成了外套，然后是背心、领带、手帕、纽扣。每一次，约瑟想要留下物品，不被妈妈扔掉时，爷爷都会绞尽脑汁，苦苦思索一番，然后给约瑟一个惊喜的答案。

这其实是在教孩子如何思考，如何创新，以便养成一种积极的思维方式，去创造惊喜和价值。

如果你仔细观察约瑟一家的装扮，或许会发现，他们是犹太民族。

犹太民族历来最注重孩子的教育，注重培养孩子善于思考、解决问题的能力。爷爷正是通过一次次的亲身示范，给约瑟展示了如何积极地思考和创造。

故事的最后，约瑟也确实从爷爷身上学到了这一点。当纽扣不见以后，他没有沉浸在难过中，而是想到了延续奇妙毯子生命的另一种方式——把毯子的经历写成故事。

而这个故事，正是我们在读的《爷爷一定有办法》。一切又回到了最初的起点，这种巧妙的设计和背后的深意，让我忍不住竖起大拇指。

2、重视孩子的心理成长

为什么爷爷愿意一次又一次地冥思苦想，缝缝补补，让蓝色的奇妙毯子重获新生呢？

我想是因为爷爷知道约瑟还需要这块毯子，所以他想尽自己所能，推迟毯子的停留时间，直到约瑟能主动地和毯子告别。

这也是这本绘本最打动我的地方，充满了来自家庭的温暖。

在我们身边，很多孩子都和约瑟一样，离不开某些旧东西。可能是一块手帕、一个玩偶，或者一个小枕头。

它们又旧又破，有的还脏兮兮的，但孩子就是舍不得丢。原因很简单，因为它们长期陪伴着孩子，已经变成了孩子的心理拐杖，心理学家把这类物品统称为“安抚物”。

物如其名，安抚物可以起到安抚孩子，平复情绪的作用。

安抚物就像妈妈的分身，可以给孩子安全感。当孩子需要面临分离或陌生环境时，安抚物可以成为孩子的依靠，帮助他们独立。

所以，为了孩子的心理健康考虑，我们应该要允许孩子保留他的安抚物。

直到有一天，安抚物完成了自己的使命，不再被孩子需要，那时，孩子自然会勇敢、平静地和安抚物告别。

故事的最后，纽扣不见了，所有人都很着急，每个人都在拼命寻找，可让人意外的是，约瑟只是难过了一会儿，就自愈了，不再像小时候那样恐惧毯子的消失。

因为在爷爷的帮助和毯子多年的陪伴下，约瑟已经长大了。

这个结局让每一个读到故事的人都感受到了欣慰和温暖。就像这本绘本的色调和线条一样，让人感到暖暖的。

3、体会发现的快乐

第一次发现爷爷家的地板下住着小老鼠一家时，你是不是觉得很惊喜呢？在这个平行空间里，奇妙毯子也在发挥着神奇而重要的作用。

表面上看，它成为了小老鼠一家重要的物料来源。老鼠宝宝的盖毯，老鼠妈妈的头巾，老鼠一家人的衣服，家里的窗帘、桌布、地毯等，都是用爷爷剪下的碎布头做成的。

从另一个角度看，奇妙毯子也是老鼠一家幸福的见证。

绘本的第一页，爷爷用蓝色布料给约瑟缝毯子时，老鼠爸爸和妈妈还没有住进地板下的房间。

引导孩子细心观察，他或许会惊喜地指出，房间里挂着蜘蛛网，没有家具，地上散落着碎布，说明小老鼠还没有搬进来。

之后的画面里，小老鼠开始收拾房间，制作家具，生下宝宝，不断地给家里添置物品，让这个家变得温馨而有爱。孩子也可以在画面之间寻找不同，体会发现的乐趣。

除此之外，我们还可以在约瑟一家和小老鼠一家之间建立联系，发现两者的相同点。

比如爷爷带约瑟散步时，老鼠一家也出门散步了。

约瑟上学时，老鼠宝宝也开始上学，老鼠爸爸和老鼠妈妈还在教室外担心地张望。

约瑟新添了妹妹，老鼠一家也迎来了新生命。

……

这些有趣的关联，同样能让孩子感受到阅读和发现的乐趣。

4、感受丰富的情绪

和其他绘本相比，《爷爷一定有办法》还有一个突出的特点，就是人物的表情都非常生动、丰富，甚至夸张。

这让小读者能够比较容易地通过人物的表情猜到他们当时的心情，从而理解这个故事，代入这个故事。

比如约瑟穿着背心来到学校时，老师露出了惊讶的表情，嘴巴夸张地缩成了一个圆形。窗户后面的同学也全都复制了这个表情。

足以看出他们对约瑟爷爷把外套改成背心这件事感到非常惊讶，爷爷的创造力超越了他们的想象。

而当约瑟把纽扣弄丢时，所有人的表情都从极度的慌张过渡到万分的难过。只有妹妹表情淡定地把娃娃递给哥哥，想要安慰他。

这和周围的大人形成了巨大的反差，也让我们感受到流淌在这个家庭里的温暖。

除了上面4个亮点，《爷爷一定有办法》里还有很多隐藏的亮点，在这里我就不一一赘述了，留待你和孩子慢慢去发现，体会其中的乐趣。

同一本书，不同的人可以有不同的读法，同一个人在不同的人生阶段，也可以有不同的读法。

《爷爷一定有办法》这本书就特别适合在孩子成长的不同阶段拿出来重温，相信会有不同的丰富的感受。

我是小样妈，复旦硕士妈妈，早期教育指导师，育儿书《懂点心理学，育儿很简单》的作者。喜欢我的文章就关注我吧。