小朋友从小做家务，承担起家庭责任，一般都能养成一生勤劳的好习惯，这对孩子日后的成功是非常重要的。

中国教育科学研究院曾发起一项相关调查，最终的研究结果表明：在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%；而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。

不知大家是否还记得当年轰动一时的我老家湖南“神童”魏永康，两岁的时候识两千多个汉字，4岁就上了小学，13岁，考入湘潭大学物理系；17岁，被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。妈妈觉得孩子只要专心读书就行，对他事无巨细的照顾和呵护。直到上大学，永康从来没有自己洗过衣服和袜子。他的母亲曾学梅说：”我从来没有让他洗过，我从来没有要求他洗过，洗头都是我给他洗的，我跟他讲如果这些事不会做，将来如果读博士后，有钱了，当了科学家有钱了，我可以请保姆帮忙给你搞，你搞你的事业，家务事你不要管“。学习的天才、却是生活的弱智，终因生活完全无法自理被中科院劝退了。

教孩子做家务和智力开发、品德教育一样，必须进行早期培养。作为家长，可以在以下几方面对孩子进行早期的培养。

象我家元宝，一岁半的时候，可以帮助我们简单的在饭前和姐姐一起摆个碗筷，出门前摆齐拖鞋，把脏衣服丢进洗衣机，吃完饭把碗放回洗碗槽等等，孩子两岁了，提垃圾带下去丢、帮卫生间换手纸、抹桌子等等，以上这些家务活对这么大的孩子来说不是啥难事，父母可以放手让孩子学习，这能够在潜移默化中让孩子产生责任感。

一股来讲，培养孩子的劳动兴趣，要从自理项目入手，这包括大小便、自己穿衣服和吃饭 。2-6岁的孩子其实可以自己穿衣服、叠被子、洗袜子、浇花、整理干净衣物、洗手和刷牙........等等，接下来的阶段就是照料家人和家事，如帮助洗碗筷、擦玻璃以及帮助爸爸组装家具或电器、洗车、甚至可以做饭。我家大宝幼儿园时，有个女同学，上大班时已经会做简单的蛋炒饭了，还曾被派到小区门口去买早餐打包回家。父母教给孩子劳动的程序，把一些生活技巧教给孩子，还可以在劳动中讲一些运用到的物理学原理，先易后难，孩子天生的猎奇心理使他对所有需要动手的事都跃跃欲试，从而产生劳动热情和参与度。

孩子做家务时，家长多一些鼓励，少一些挑剔，多一些指导，少一点指责。就好比玩玩具，孩子也是很忌讳妈妈在一旁唠叨挑剔的，父母只需要把规则说清楚就可以了。还记得我家元宝第一次帮助宝妈拖地时的情景，当时，他觉得妈妈拖地好玩，便对妈妈说：”妈妈，我来帮你拖吧“，宝妈立即把拖把交给他，”小元宝长大了，知道帮妈妈分担家务啦，来，你拖吧，不过有点滑，要小心哟“。元宝很高兴的拖起来，虽然很用力，也不得法，就在一块地上来回地拖，其他地方动都没动，但妈妈依然鼓励元宝，”你看我们元宝，拖的多干净呀“，因为妈妈的鼓励，元宝经常会拿起拖把帮助拖地。

结束语：教育家苏霍姆林斯基曾说“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧，要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的快乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好的了解自己。”