我就是我，不同的烟 榜样是需要辩证的，每个孩子都是独特而又普通的。 不知道大家还记不记得，中小学时课室两旁的墙上或柱子上，总会挂一些特别贡献的伟人像，还会配上一段伟人的语录。那时候觉得应该是给我们学生做榜样的，要我们从小荔枝（励志）。后面上了大学，才知道原来那样做是叫做环境熏陶，目的是潜移默化的教导学生。学校的良苦用心终于在大学搞明白了。 今年夏天回去老家，约好同学一起去看老师。快到饭点了，老师说带我们去食堂回忆一下学生时代的味道，饭后带我们去当年上课的课室，记忆最深刻的是墙上还挂着当年那几张图，全都发黄了。 再看那些语录，觉得是很对的，也觉得挺不对的。觉得对嘛，是因为道理也确实是那样，觉得不对嘛，从这课室出来的毕业生又没一个做成那样。所以说，道理对了，但这个榜样不对。我们都是普罗众生，你搞个五千年才出一个伟人干啥？ 以前上学时有个非常反感的事情。就是老师总拿我和其他同学们比，说我能不能像“谁，谁，谁”那样，都是教，为啥我总是那熊样。说的多了，我真的变成那个熊样了，而且还导致我TM特讨厌那个“谁” 学校这样，回到家也这样，父母也是同样的语气，你看“谁谁谁”。 说真的，对于学习这件事，我是挺自卑的，没有自信。其实我们这些农村孩子，对学习普遍比较缺少自信，觉得自己不是那块料。不过我运气还算不错，最后还是去了个不错的本科院校。我在农村学校的其他同学就没那么幸运了，99%去了工地和加工厂。 这种不自信的学习状态一直持续到工作后，也是这几年才悟透了，真如那谁说的:“普通家庭的孩子，真正悟透都是三十好几，这时留有的机会真的不多了”。 也是这些年因为职业，接触到最多的也是学生和家长，不少家长还是习惯性比较，以某某同学为榜样，向他学习，要么拿自己做例子，当时自己学习怎么样，告诉孩子你该怎么样。 有句话叫做:“己所不欲，勿施于人”现在自己也为人师为人父，我竭力避免拿孩子去比较，更不会揭短贬斥。缺点这玩意真的是越看越大，就怕说着说着，就变成我那时的那个“一副死猪不怕开水烫”的熊样，更担心他们没有了学习的信心。相反我会多鼓励，表扬，肯定，在我看来，信心是做好任何事情的先决条件。 话又说回来了，文章开头说的，每个人都是独特而又普通的，独特在于每个人的个性喜好都不同，总不能和鱼比潜水，和猴子比爬树。既然同，那么就激发孩子他自己的兴趣点，让这个兴趣点无限放大，最终一定会到达一个别人无法触碰的高度。 讲到这就有了一个很明确的答案。 第一不要随便比较，比较容易丧失信心，因为要做好任何事情，都需要足够的信心。 第二发挥独孩子特性，因为以长搏短，才能事半功倍。 只有这样才会因人而异，各有所长，只有这样才能活出自我，就是那不同的烟火。 文章到这就结束了，如果觉得不错，就点一个在看吧和关注。