我们从课本里知道，在古代很多人年少时候，就已经表现出常人不一样的智慧了。比如王勃六岁就能够写出诗歌，而司马光砸缸救伙伴，还有孔融四岁就知道让梨，这些事情让我们看到了一个个年少聪慧的天才。他们在小时候就天赋异禀，长大后更是流传青史，成为我们今天学习的优秀人物。
司马光能够在伙伴掉进水缸之后，其他同龄人慌乱的情况下，他冷静分析局势，勇敢的拿起石头，砸破水缸救出小伙伴。历史总是喜欢告诉我们，伟人在小时候就锋芒毕露，表现出跟常人不一样的地方，这也是伟人的一大特征之一。
小时候司马光和朋友们一起在院子里玩，但是同伴不小心掉进水缸。其他孩子见到这种情况，大家都吓坏了，而只有在一旁的司马光，镇定自若冷静分析，捡起石头砸缸救朋友。后来的我们只知道司马光这个英勇的人物，但是他砸缸的故事为什么会被流传下来呢？他救出的小孩又是谁呢？这一切问题都是课本上没有告诉我们的。因为砸缸的事情，年少成名的他，可知救出的小孩是谁呢？课本只顾及渲染司马光这个英雄人物，而对事件中的关键人物，这个落水小孩只字未提。
原来啊司马光救出的这个小孩也不是无名之辈，他是司马光父亲朋友的孩子，从小也是一个学霸似的存在。他后来成功考中进士，成为一名朝廷官员。不过可能他本人不太适合做官，他在官场上屡屡不得志，最后他只有辞官回乡。回到家乡的他，特意在家乡建造了一座亭子，叫做感恩亭，就是为了感谢司马光当年救命之恩。她感谢司马光小时候的勇敢行为，成功救下了自己的性命。而他本人在多年之后，也还能够记得小时候的事情。说明他本人也不是一个忘恩负义的人。他专门为了司马光建造亭子，不仅是提醒自己不能忘记恩人的恩德，也是为了告诉世人要懂得感恩。
他建造的感恩亭，如今还在，时时刻刻提醒着人们，做人不能忘记别人帮助过自己的恩德。我们不能做小人，就算自己不能主动帮助他人，但是如果有人帮助了我们，至少要学会感恩，不恩将仇报是最基本的，进而表达基本的感谢，最后把恩人记一辈子，这才是一个正常人报恩的做法。司马光因为砸缸，一是救了自己的小伙伴，二还为自己赢得了声誉。从此我们记住了司马光勇敢的事迹，自古英雄出少年，司马光能够在小时候就有这样的行为，长大后肯定会不负众望，成为一代名人。事实证明，他也确实没有让父亲失望，他编写了《资治通鉴》给后人留下了宝贵的文化遗产，所以今天的我们还在学习他可贵的精神。
感恩亭今天存在的意义，不是需要我们每一个人都争当司马光那样的伟人，而是记得知恩图报。如果在我们的人生旅途中，有谁曾经帮助过我们。第一切忌不要恩将仇报，这是最基本的道德底线，第二记得知恩图报，感谢曾经善人的帮助，才能让我们走得更远和更顺畅。
一般伟人都会有一个凄惨的童年，或者是抑郁不得志的青年，最后在老年或者中年，发奋努力成为一个大诗人，给后人留下宝贵的诗歌或者作品。司马光就是其中一个典型的人物，不过他比较幸运，年少成名也不一定就是好事，他后来的经历充分说明了这个道理。
