北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠提出,教育就是教会学生阅读领悟前人的经验,没有阅读就没有教育,引领学生实现自主阅读是教育的重要任务,也是落实立德树人的有效途径。
在学校教育中,“全科阅读”深入贯彻落实。吴颖惠强调,中小学生的阅读,应是从“学会阅读”向“通过阅读学习”的过渡。阅读是进行学习的基本手段和必备技能,全面贯穿于各年段各门课程的学习中。
教育的过程也需要学生和家长的参与。相比于老师们的适应和致用，家长们则更关心在新课标下，学生们应该如何学英语，家长们应当如何科学陪伴、参与孩子的学习过程。“英语毕竟不是母语，作为家长不但要先理解英语，还要理解新课标的要求，才能和孩子建立起有效沟通，真正帮助到孩子的学习。
用汉语拼音或汉字标注英文单词，听到英文句子首先翻译成汉语再尝试用英语说出来，即使学了多年英语，在对话尤其是与外国人对话时需要先思考表达是否正确才能说出口，甚至磕巴很难完整表达意思……这些场景是否十分常见或者正发生在自己和孩子身上呢?
语法更强调在语境当中运用。口语表达能力也有所要求，即能够表明自己的观点、态度等等。对于家长而言，可以通俗的理解为，以前做阅读理解题的时候，学生即使读不懂意思，也能够根据问题中的关键词线索，来找到纸面上的答案。
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