家校沟通在学生低年级时有个痛点常被忽视，即因为年纪太小，老师课堂上传达的信息，学生很难完整、准确地转述给家长，导致家长和老师还要额外做沟通。因为工作等原因，一些家长也容易遗漏学校的信息，对于有定期清理手机内存习惯的家长来说，对过往信息更无从查询。

这个痛点被杭州长江实验学校的学生潘辰馨注意到，她专门做了个程序来解决这个问题。近日，小潘的发明获2024年第十九届宋庆龄少年儿童发明奖国家级金牌奖。

小潘的程序叫“家校智多星SmartBot”，是一个人工智能对话机器人 Web 应用程序，家长或学生可使用浏览器访问这个程序，在网页通过输入文字提问，由人工智能机器人回答、自助答疑，机器人后台接入长江实验小学“学生日第事务知识库”。

作品：《家校智多星SmartBot》，杭州长江实验学校

除了小潘，获金牌奖的还有台州市学院路小学的《基于STM32和陀螺仪的骑行助手》，金华市永康市职业技术学校的作品《基于趣味交互的儿童家用雾化器设计》。

另外，平湖市职业中等专业学校发明的《基于Autopilot的全自动农业机器人》，新昌技师学院的《一种非接触的激光式自动化轴类检测筛选机》，嘉善县吴镇教育集团泗洲小学发明的《基于数字可视化的校园气象站》等12项发明获得国家级银牌奖，占全部获奖作品近50%，其它有16项科创发明作品获得国家级铜牌奖。本届由浙江省青少年科技创新协会组织参加全国宋庆龄少年儿童发明奖大赛获得金、银、铜奖等优秀项目创新奖共计39项。远超历届获奖最高纪录。

作品：《基于STM32和陀螺仪的骑行助手》，台州市学院路小学

宋庆龄少年儿童发明奖由宋庆龄基金会和中国发明协会自2001年开始举办，初期两年一届，后改为每年一届。浙江省作为国内青少年科学科技教育普及大省，自第一届宋庆龄少年儿童发明奖起，积极参与青少年科创发明作品的推荐评选。

党的二十大后，浙江省教育、科技、人才进行了综合统筹部署，青少年科技创新教育也提升了更加重要的位置。2023年-2024年，浙江省小学、初中、高中各级青少年科技创新人才，在连续两届宋庆龄少年儿童发明奖上，阶梯式取得了大幅进步：在全国推荐作品整体数量不变的前提下，2022年浙江省推荐发明作品获奖项目22项，2023年浙江省推荐发明作品获奖项目达到32项，2024年浙江省推荐发明作品获奖项目大幅提升至39项，取得了全国宋庆龄奖组委会中推荐入围项目数量全国第二名的成绩。

作品：《基于趣味交互的儿童家用雾化器设计》，金华市永康市职业技术学校

今年的科技绘画主题为“保护海洋”。在全国手绘和数字类“优秀科技绘画”设计作品比赛中，全国总共12个作品获奖，浙江省青少年同样表现突出，获得3个。

作品运用鲜明的对比色，描绘被污染的环境导致海洋生物的生存环境受到严重影响。呼吁人们保护海洋环境，珍惜海洋生物，减少污染和过度捕捞，共同守护我们共同的地球家园。

杭州市余杭区绿城育华亲亲学校的《珍惜环境保护海洋》， 宁海县潘天寿小学的《海洋共生算法画》，嘉兴市秀水中等专业学校的《海洋吸尘器》，温州市中等幼儿师范学校的《瞬》等，它们是浙江省获得全国手绘和数字类“优秀科技绘画” 奖的代表作，并在中国宋庆龄科技馆展出。

后续，浙江省青少年科技创新协会等联合相关部门举办“浙江长三角青少年(儿童)创新作品交流展示活动”，在浙江、上海、江苏三省一市开展科学普及性青少年创新作品展示活动，开阔青少年视野，增强青少年创新实践能力，为青少年科技人才教育新突破努力做好服务平台。