在英语学习过程中不少家长反映在英语作文部分，孩子一提到写作就头疼：作文不会写，脑子一片空白，或者写出来的句式很生硬，不符合日常表达习惯。这些问题，归根结底都在于阅读。写作的本质是在输出，而输出的前提是有大量的输入，如果输入量不够，自然会出现灵感枯竭，无从下笔的苦恼。

想要学好英语，首先要了解语言学习的本质规律。从母语学习的过程来看，孩子并没有刻意背词汇、学语法，而是在大量语言自然输入的基础上，进行从简单到复杂的输出，在不知不觉中掌握语言。北京外国语大学副校长胡文仲也曾发文表示：“我们应将学生从枯燥的语法讲解中解放出来，通过各种途径大量增加生动有趣的语言材料，使学生‘浸沉’在实际语言的海洋之中。”

北京外国语大学著名教授曹文认为，小学生学习英语要经历四个阶段。第一阶段: 磨耳，积累听力，最好在小学三年级之前; 第二阶段: 朗读口语，在小学一年级到四年级之间完成; 第三阶段: 用眼睛独立默读，在小学三年级到六年级之间完成; 第四阶段: 用双手写作，从小学五年级一路向上。

在阅读中，存在着选书难、选书贵的客观现实。现在这个问题已经解决了，除了国民素质，家庭生活水平，数字阅读。除了新推出的国家智能教育阅读平台，近年来，借助大数据、人工智能、移动互联网等技术，很多教育科技企业也提供智能阅读解决方案。

语音专家还表示，在孩子的婴儿期，母语的发音还没有定型，口腔肌肉的弹性较好。即使是发音错误，也可以通过及时纠正发音来纠正。小学儿童，听觉系统特别发达，特别敏感。他们不仅善于捕捉单个音位，而且对整个句子的节奏和韵律也有很好的把握。

此外，听觉系统的灵敏也带来了更强的模仿能力。在这个社会时期，孩子们往往能够模仿纯正发音的英语。所以，利用好4-12岁的语言知识，在黄金时期学习，比成年后学习要花费少得多的时间和精力。

iEnglish智能英语学习解决方案基于语言学习的基本逻辑，解决了孩子英语学习中的问题和家长的痛苦。从整体上提出了一种新的、简单有效的方法来解决英语学习的问题，即孩子们不应该遵循传统的英语学习模式，而应该放弃他们固有的思维方式和只读课本的固定学习模式，开始一种新的英语学习方式。