2008年5月12日，天气极度闷热。

范跑跑围着教室转了一圈，把所有的窗户都开得最大。

当他讲到“科学和理性能保证我们幸福吗？”

突然课桌晃了一下。

很明显，讲台下的学生也感觉到了。

学生没有跑，也没有向老师提问：发生了什么？

反而有点发愣，也有点不知所措。

因为以前也遇到过轻微的地震，范跑跑自认为对地震“略懂”。

泰然自若地对学生说：“不要慌！是地震，没事！”

没想到话音刚落，又传来一阵猛烈的地震。

伴随着，还有哗哗哗的响声。

对地震“略懂”的范跑跑很快意识到，这是一次大地震。

他收起刚才的神情，箭一般地冲向楼梯。

因为跑的速度太快，甚至还摔了一跤。

范跑跑连滚带爬地冲到足球场地的中央。

没想到偌大的操场上除了自己，空无一人。

范跑跑是学校地震逃生的第一名，果然对地震“略懂”。

接着又迎来剧烈的晃动，幅度近一米。

他亲眼见证：

操场东侧50厘米的足球墙，在几秒钟土崩坍塌。

这过后，才有看到师生的影子。

有穿短裤的，也有光着上半身的。

但就是不见自己的学生，一个都没有。

又过了一会，才看到自己学生陆续出来。

他急切过去问：你们怎么不出来呢？

学生老老实实地回答：

我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了；

等反应过来后，都吓得躲到桌子下面去了！

并稍有责怪地问他：

老师，你怎么不把我们带出来啊？

这一问，彻底把范跑跑问住了。

为什么？

01

范跑跑原名范美忠，出生于四川省内江市一个偏僻的小山村。

1989年他考入了隆昌二中。

因为自小贫困。

中学时期，范美忠就知道唯有知识，才能改变命运。

他想走出这座大山，所以格外的刻苦。

那时，这个青年还满腔热血。

他将自己的高考志愿填写为中国政法大学法学。

渴望为社会做出贡献。

没想到，由于自己成绩太过优秀，意外地被北京大学历史系录取。

当时，范跑跑是老家第一个北京大学录取的。

乡里传的都是他的励志故事。

一时间，风头无两。

进入大学后，一下子被茫茫书海所吸引。

尤其是西方天马行空的思想。

范跑跑在此上面花费了大量的时间。

他也慢慢的将自己的看法写在网上，但大多都是以抨击中国古文化为主。

从那个时候开始，他的内心种下一颗种子。

毕业后，他回到了四川，在自贡蜀光中学当起了老师。

后来，因为思想转变，在课堂说了很多不合适的话，被迫辞职。

范跑跑只能离开学校，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等多地工作。

多年奔波无疾而终后，再次回到四川，成为都江堰市光亚学校的老师。

他似乎有所收敛，但仍有一个异于常人的心。

地震发生后，范跑跑并不是唯一先于学生跑出来的老师。

但他却是最出名的。

换做一般人，即使当时本能反应自己先跑后，但很难大张旗鼓地为自己辩解。

但范跑跑从来都是个例外。

地震10天后，范跑跑在网上写了极具争议的文字：

“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！

在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。

因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个;

如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；

如果没有危险，我不管你们。

你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”

02

很快网上掀起轩然大波，也引来了广大媒体的争相报道。

一夜之间范跑跑，红遍了大江南北，成了家喻户晓的“人名”。

半个月后，范跑跑竟然成为耐克跑鞋形象代言人。

公司认为在灾难中跑得最快、最热爱生命的范美忠老师，符合公司的宗旨。

虽然最终广告被下架，但这也再次将他的名气推向了高潮。

“范跑跑”已成为汶川地震中一个不太正面的符号。

不过，他并没有很在意。

在他看来，512不仅是汶川的灾难，还是自己展现思想的机遇。

范美忠说，逃跑是自己瞬间的本能行为，但同时也反映了他对自我与他人生命孰为重的权衡，他并不认为作为一名老师，有为救学生而牺牲自己生命的义务。

我不敢站在道德制高点，去批判他。

毕竟我也没有经历过当时的境遇，但作为旁观者来说。

我不赞成他的观点和行为。

即使面临那种灾难的时候，我也可能会本能反应地逃跑。

不跑留下救人是英雄。跑了是普通人，是正常的。

人们最不理解的是，范美忠不但没有任何悔恨自责之心。

而且到处宣扬自己不管学生，只顾自己的行为是天经地义的。

甚至受到一些人的追随，说他有独立思想，几乎把他捧成英雄。

他自己也这么认为。

范跑跑曾这样说：

08年的事情我为什么很高兴？

我获得了一个通过这个事件的影响很多人的思想的机会。

我认为教师，没有冒牺牲生命的危险来保护学生的这种职业道德违法。

他在各种场合公开辩解，一副理所当然的样子。

有点类似：“自己做不了神，却要求别人成为神。”

看似正确，但实质上是偷换概念。

如果他的这种观点得到认可。

那么，对那些为救学生牺牲的教师，很不合适。

他们也有孩子有家人；

他们出于责任和人性的要求去保护学生。

他们是平民中的英雄！

在当时的全国一片哀悼和赞美英雄事迹，爱国主义情怀充满社会的局面下。

他是必须要受到批评的。

这也是为什么当年也有很多老师地震时也跑了，但舆论却集中批评他一个人的原因。

因为他跑了，同时还发文公开辩解。

前半截很正常，但后半截就不明智了。

03

要知道，《礼记·学记》中早有讲道“古之王者，建国君民，教学为先。”

师德的重要性不言而喻。

所以，不守师德的行为，不会被推崇，不会被赞同。

2008年6月25日，教育部修订了《中小学教师职业道德规范》。

在第三条“热爱学生”一栏中，赫然加入了“保护学生安全”几个字。

有些人认为这一修订，就是侧面回应“范跑跑”事件。

也是让整个事件冷却的另一个原因。

半年后，学校发表声明，决定“无限期推迟”范美忠任教上岗时间。

最终他的新闻停留在2018年。

范美忠失去老师的头衔，回归家庭。

每天买菜做饭，教育一子一女，趁着生活的空隙。

他还像以前那样，研究中国古典文学与哲学。

十年间， “一个浑身长刺的社会道德秩序的挑战者”。

变成“一个被打磨得圆润光滑，可以握着锅铲下厨房的家庭煮男”。

这也算是范跑跑最好的结局了吧。

本文由@扮猫骑老虎原创，欢迎关注，带你一起吃别人的瓜，长自己的智！