在当代社会，应试教育已成为父母和孩子竞争的主要战场，但一些最重要的事情却被遗忘了。例如几个月前这位17岁的跳桥少年，和许多无法忍受考试分数很低的孩子遭到老师和父母的责骂，最终选择了终结自己的生命。我们经常教孩子们要专注于学习，却忽略了孩子社会能力的发展。
心理学家阿德勒曾经说过：没有人孤立存在。我们生活在一个群体中，人们彼此联系。如果他们脱离社会关系，个人将死亡。这是人类的本质，孩子长大后最终将进入社会。无论他如何逃脱，他都会身处于一个小团队中，没人能避免。
在集体中，不可避免地会遇到各种冲突和不令人满意的事，这种考验从童年时代就开始了。可能是在我4岁那年，和一个邻居的孩子抢玩具，别那个小孩占了上风而坐在地上号啕大哭。可能是青春期的叛逆和奇装怪服与父母闹别扭。也可能是在工作中遇到的种种不顺心。
面对相同的问题，不同的人有不同的处理方式。有些人在冷静思考后选择坦然面对，而另一些人则无法释怀最终选择放弃可贵的生命。而这种解决冲突的方式，就要求父母从小培养孩子的社交能力，使他们越早受益。如果能够从解决问题的角度出发，那么与茫然无措的人相比，他们已经快人一步。
我们不应该告诉孩子该做什么或应该怎么做，而应该通过鼓励孩子们思考来锻炼他们的社会适应能力。所谓的社会能力是指儿童与人相处和解决人与人之间的纠纷的能力。这对于人类作为社会动物而言是必不可少的。
简而言之，社交能力更像是一种思考如何合理解决与他人之间纠纷的方式。大多数时候，这个角色是由父母扮演的。当他们看到涉及争议的孩子时，第一反应就是挺身而出。
尽管父母帮助解决纠纷，但实际上对婴儿有害，不利于孩子社会能力的培养。而且，父母的实践做法也存在各种问题。
以为玩具而战的孩子为例，家长通常会有如下几种表现：
①自由放任型：任由孩子喧闹，等他长大了自然也就懂事了。
②强势控制型：命令儿童立即交出玩具并将其退还给他人。
③转移注意力型：利用其他玩具的诱惑来转移孩子注意力，让孩子放弃手中的玩具。
④培养型：通过对孩子启发式问题，让孩子自己认识错误。
显然，第四个解决方案是最可取的，孩子能从中认识到自己的错误并产生自己对事件处理方式的理解。
舒尔博士将其称为“我能解决问题”（ICPS），该实践已经实施了30多年，许多父母对其给予了积极的评价。遇到问题时，孩子应该自己解决，这是孩子负责任表现，也是帮助孩子成长的唯一方法。使用IPCS来培养孩子的社会能力还为时不晚。
与其父母直接出面帮孩子解决问题，倒不如教会孩子解决问题的方法。大多数父母在教育子女的过程中，总是克制不住自己，总想插手直接帮助子女解决问题。这样的父母要么太强势，要么希望孩子能遵循他们铺就的道路，要么他们太善良，愿意为孩子而战，终其一生。
前者或后者都不能被视为是真的爱孩子。如果每次都能吃到热腾腾美味的鱼，谁还会去想着学习如何钓鱼，如何烹饪鱼呢？这些孩子中的大多数长大后会发展成没主见的啃老族，甚至是妈宝男，他们离开了爸妈，无处可去，茫然无措。
第一步：教孩子寻找问题的根本原因
大多数父母认为孩子还很年轻，缺乏面对风浪的能力，因此他们选择站在孩子面前替孩子承担风雨。美好的幻想着等孩子长大，解决问题的能力也会随之增长
但是现实常常是，没有亲身经历这个过程的孩子，永远也学不会正确解决问题的思维方式。实际上，当孩子4岁时，就可以在父母的指导和帮助下思考和解决问题了。
但是，父母要知道不是直接教孩子如何解决问题，而是要教他找到问题的根本原因，然后思考解决方法。只有孩子经历了这个过程，才能自然地了解使用某种解决方案的原因。
第二步：培养孩子的同理心
日本心理学家进行了这样的研究：为各年级的孩子们提供一组不同的人的表情图片。大多数顽皮的孩子无法正确识别图片中人物的表情。可以看出，那些不善于表达自己感受的人通常也很难理解别人所表现出的感受。
对于年幼的孩子，所用较多的描述词是：快乐，悲伤，愤怒，骄傲和沮丧，这就能表达出孩子日常的情绪需求。
▼具体做法：
①儿童看动画片时训练：例如在“小猪佩奇”中，佩奇的玩具被抢之后，此时的心情是怎样的？
②给孩子讲故事或绘本时：将孩子带入故事中人物的内心，并询问孩子此时的感受。
③对生活中不同场景的分析：例如，孩子遇到某人打架时会有什么感受，遇到朋友间互相帮助时时孩子会感到温暖吗？
通过这些锻炼，孩子们在遇到问题时可以主动从他人的角度去思考，这有利于同理心的形成。如果孩子以后撒泼打滚时，父母可以这样说：“你是在无理取闹，妈妈很生气”。激发孩子的同理心后，他可能会主动意识到自己当前的行为是不正确的，并寻求纠正。
仍然以孩子抢劫玩具的情况为例，父母可以这样指导：“您抢走了小朋友的玩具，如果现在是你的玩具被别人抢走了，你会是什么感觉呢？”所有这些训练都可以在孩子萌发意识之后开始，越早越容易种下种子。
第三步：寻求多种解决方案
引导儿童寻求解决方案时，他们还应注意思维的多样性和扩散性，并尝试考虑多种解决方案。在孩子思考的过程中，父母也可以鼓励他们。通过玩偶，绘画或角色扮演来考虑合理的解决方案通常更有效。
