幼师透露:幼儿园受欢迎的孩子,多半有3个“强点”,有你家娃不

我是棉花糖妈妈 2024-04-03 17:26:32

不知道大家有没有发现这样一个现象:

在幼儿园里,总有那么一、两个孩子,特别受老师和小朋友们的喜欢,是幼儿园里特别受欢迎的孩子。

我朋友睛睛,她闺女刚上幼儿园那会儿,她松了一口气的同时,又开始焦虑起来,担心女儿能不能适应幼儿园生活。

担心女儿年龄小,适应能力差;担心女儿吃不好、睡不好;担心没人跟女儿玩;担心女儿被欺负……

睛睛没想到,才上幼儿园一个星期,女儿多次被老师表扬,夸她适应能力强,还经常帮老师照顾其他小朋友,俨然是老师的“小帮手”。

睛睛也没想到,女儿这么快就和小朋友们打成一片。

每次早上送女儿上学,都会遇到很多同班小朋友,然后女儿和小朋友们会高兴地手拉手、在原地跳来跳去,就好像那种认识了好久的“好朋友”一样。

那么,你知道这种“受欢迎”的小朋友,能很快和老师、同学打成一片,身上到底有什么特别之处?

我有一个朋友,她当了10多年的幼儿园老师,她跟我说:“我们班里小朋友,都很可爱,我都很喜欢。但是,不能不承认,总有那么一、两个孩子,会让人发自内心地喜爱。”

“那些幼儿园里受欢迎的孩子,身上多半有3个“强点”,与颜值、家庭条件没有关系。”

强点一:情商高、嘴巴甜

幼儿园对孩子来说,也算是一个“小型社会”,受欢迎、混得开的孩子,会结交更多的好朋友,会喜欢去幼儿园,无形中也会得到老师更多的关爱。

就比如我表姐家的女儿,看到老师没有座位,立马跑过去给老师拿椅子;小朋友流鼻涕了,会主动给小朋友拿纸……

情商高的孩子,往往“有眼力见”。

当然了,情商高的孩子,嘴巴也很甜,见到老师会主动问好,有礼貌。小朋友遇到困难了,也会热心地帮忙。

这样一个老师的“小帮手”,小朋友的好伙伴,自然在幼儿园“混得开”,受到大家的喜爱。

强点二:自理能力强

孩子没上幼儿园前,在家里都是几个大人照顾一个孩子。可幼儿园不同了,一个老师要照顾好几个孩子。

一个老师的精力是有限的,未必能将每一个孩子都照顾周全。

那么,在幼儿园里自理能力强的孩子,也更受老师欢迎,也是老师眼中的“惊喜大礼包”。

孩子在幼儿园,可以自己吃饭、自己穿衣、自己上厕所,甚至还能帮助独立性差的小朋友穿衣服,简直是老师和小朋友的“小帮手”。

强点三:爱表达

有些孩子,“哼哼”两声,妈妈就知道他是想喝水。小手一指,就知道他想要玩具。

可是,在幼儿园里,如果孩子只会“哼哼”、用手指,恐怕老师很难知道孩子想要干什么。

所以,那些爱表达的孩子,想要什么、遇到什么问题,都可以清楚、大声地说出来,老师更喜欢,因为沟通无障碍啊!

在课堂上,老师甚至更喜欢提问题的孩子,也更喜欢和他们聊天。

通常表达能力强的孩子,在幼儿园的各种活动中,也更愿意积极展现自己,孩子也越来越自信。

希望孩子在幼儿园“受欢迎”、“混得开”,懂得交朋友,是很多爸妈对自家娃最朴素的期望。

我那个当了10多年幼儿园老师的朋友,她告诉我:想让孩子更好地适应幼儿园生活,最好的方法,是利用绘本,通过亲子共读,来帮助孩子在幼儿园“混得开”。

让孩子提前体验幼儿园生活,学会提出帮助,实现从家庭到幼儿园的顺利过渡。

她建议,孩子在入园时,读一读这套《我爱幼儿园》绘本。书中还原幼儿园真实场景,让孩子身临其境。通过沉浸式亲子共读,帮孩子更好地适应幼儿园生活。

孩子在幼儿园遇到的一切问题,这套绘本里都有解答:忽然好想尿尿、想要和别人一起玩、在幼儿园吃饭不适应、不敢举手问老师……

用精美的插画和有趣的故事,,让孩子了解“幼儿园”到底是怎么一回事?

一群可爱、活泼的小朋友和大朋友,发生在幼儿园里温暖、有爱、美好的故事。

带孩子一起体验幼儿园生活的美好,让孩子对幼儿园充满期待和憧憬,缓解焦虑,积极接纳新事物。

帮助孩子调整生活作息,建立良好的生活习惯和健康习惯,增强生活处理能力,从自理迈向自立、建立自信心。

让孩子学会敢于表达个人的需求。

学习主动交往的基本原则,与同伴友好相处,体会集体游戏的快乐,更乐群、更合群,在幼儿园更受欢迎。

缓解分离焦虑,适应集体环境,培养入园好习惯。

提升环境适应力,人际交往力,独立自主力,自信满满,开心入园。

孩子不再哭唧唧,家长也不用爬墙头,告别“离别大戏”和眼泪,陪孩子迈过分离的“大坎”!这套《我爱幼儿园》绘本的链接我放在下面了!

孩子在幼儿园受欢迎、混得开,不仅能收获老师、同学的喜爱,让孩子在幼儿园更加活泼、开朗。还能映射出孩子许多优秀的品质,这种品质伴随孩子一生,益处多多。

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我是棉花糖妈妈

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