分班无论是对于初中学校还是对于高中学校都是非常普遍的现象，无论班型的名字怎样叫，最终区分的都是重点班和普通班，这样做的最大好处就是可以进行分层教学，绝大部分重点班和普通班的学习的难度和进度都不相同，而且分层教学对于学校来说也是比较容易出成绩的。那么重点班和普通班真的是只有学生成绩的区别吗？

当然不止，学生成绩是分班的最主要依据，分班之后的资源倾斜才是根本。对于重点班和普通班，学校配置的师资肯定会有区别，绝大部分情况下重点班配置的师资都会更优一些。当然也有经开区外国语学校这样特殊的存在，但因为经外的好生源太多了，整体生源方面几乎没有郑州初中能与其匹配，所以把好的老师分到更弱班型的做法，很难具有普遍性。

另外在班额方面也不同，很多学校的重点班相较于普通班，班级人数会更少一些，这种小班化教学也会能让老师对于学生的关注度更高。除了学习，在生活配套方面也会有区别，例如很多公办学校如果住宿床位不充足，那首先满足的肯定是重点班学生的住宿需求，诸如此类的区别还是会比较多的。

但分层教学对于普通班的学生来说，可能就不是一件公平的事情了，毕竟这种区别对待，对于普通班的孩子来说，他们是不太被关注的那一方。学校对他们的关注度不高，如果老师的关注度再不高，那这样的普通班是很难形成好的班风和竞争力的，而在初中阶段就给学生做这样的定位，估计是大部分家长不愿意看到的事情，当然按照政策来说也是不允许，不过现实往往是很残酷的。