深圳南山期末试卷太难。
1月9日，深圳南山期末试卷太难，延时20分钟，话题迅速登上热搜，引发社会广泛关注。此事卷聚焦于四年级数学期末考试，题目难度之高，让考试不得不延长20分钟。原计划90分钟的考试试卷竟有36道题，满满6页A4纸，初列计算平均每道题近150秒，也就是2分半钟。
对四年级学生而言，这点时间既要读题理解题意，又要思考检题思路，完成计算和书写，难度着实不小。不少家长看过试卷后忧心忡忡，甚至连中学数学老师都感慨：别说小学四年级学生，我都写不完。这一现象背后反映出诸多值得思考的教育问题。
·一方面，教育的目的是循序渐进培养学生的能力。题目难度应与学生所处阶段知识水平和认知能力匹配过难，试卷或打击学生学习积极性与自信性，让他们对数学产生恐惧。
·另一方面，考试是对学生学习成果的检验，更应考量学生对基础知识和核心能力的掌握。若试卷一味追求难度，偏离教学大纲与学生实际，将无法准确评估学生的学习情况。
当然，适当增加题目难度能激发学生思维，挖掘潜力，但前提是要把握好度在学生可接受范围内。学校和教育部门应反思，在制定考试题目时是否重复考虑学生实际情况，能否真正通过考试促进学生成长。
此次试卷风波或或可成为优化教育评价体系，提升教学质量的契机，让教育回归本质，助力学生健康成长。
