文/兰妈谈育儿

我们常问：“什么样的教育对孩子最好”

事实上，教育孩子并没有什么固定方式，有的只是在成长、和实践中不断修炼出来的思维能力提升

当我们所处思维能到达一定高度时，自然而然就能为孩子带来更好的成长体验了

01

尊重

永远不要拿孩子与人比较

攀比，一直都是伤孩损己的错误，这一点家长一定要尽早醒悟

遇到过一个不太喜欢与人交际的小伙子，他曾经告诉我说，在他的心中一直有个“女班长”的梦魇挥之不去

刚开始的时候还以为这只是一起校园霸凌的噩梦，直到了解前因后果才知道

原来，小时候，朋友妈妈有个习惯，就是喜欢拿班上女生做比较

不是批评说：“你个男孩子，怎么连一个女生都不如”，就是嘲笑说：“你看看你们班上，当班干部的都是女生，男生都坐在角落里快积满灰尘了，如果你能超越女班长，成为班上第一个当班干部的男生，那就够你吹一辈子”

小伙呢，本身就不服、也不喜欢被拿出来攀比，听到妈妈那么说后，每天奋发图强、一门心思地钻研在学习上

后来，好不容易考上高中，可当他发现班长头衔再次落到一名女生身上后，他的心态也跟着崩了

他在心中也不停地质问自己：“为什么我那么差劲”、“为什么我明明那么努力了，还是连个女生都不如”…

看吧，这就是经常拿孩子与人作比较的恶果，每一次对别人孩子的捧高，也是在自己孩子的自尊心上撒盐

不想孩子一直生活在“俯视别人优秀”的自卑环境中，那我们一定要尊重孩子的成长节奏，你相信孩子有多优秀、孩子就能成长的有多优秀

而父母的眼中也是直接藏着孩子的成长高度

02

律己

是教育好孩子的基本前提

如果有人问：“教育孩子的基本前提是什么”，兰妈认为，没有什么比育儿先律己更有说服力了

自助餐厅门口排队时，听到一位妈妈小声叮嘱自己的女儿：“待会买票的时候你的膝盖要弯下一些，这样就可以不用买票了，记住没有啊”

女儿点点头

可等到轮到他们时，收银员美女还是一眼看出孩子的身高超过了120cm

妈妈坚称：“我的孩子只有118cm～119cm左右，差一点点，刚好是可以免票的”

收银美女不相信，引导她移步带着孩子去旁边的墙壁上测量一下身高，可妈妈却一副不依不饶的样子，一直在强调说：“我在你们家已经消费很多年了，孩子一直都是在免票，这一次凭什么要收费”

而另一边，小女孩看到围观的人越来越多，心态也慢慢跟着崩了，对着妈妈就开始乞求说“快走吧，我们不吃了”

妈妈听后，非但没有安慰，还直接责怪女孩没有把膝盖弯好，以至于让身高刚好卡在收费的标准上

再看看女孩低着头、不停地用指甲抠自己手臂的一幕，我仿佛看到了女孩以后都不敢出门吃饭的胆怯和懦弱

是呀，想要把孩子教育好，那父母先做好律己是特别重要的

不要当孩子的面哭穷、攀比、打击，更不要让孩子产生比别人差、让人看笑话嘲笑的即视感

如果家长经常当着孩子的面一套说教，在外面又是另一套上不了大雅之堂的做法，那孩子又怎么会信服、更如何得到健康积极的潜移默化影响呢

高质量教育的顶级思维就是如此，父母的言行一致、以身作则、还有严己律己，都是能把孩子教育好的关键因素

03

发现

孩子优点越多缺点就越少

在教育好孩子这条路上，不知道有没有家长发现这样一个特点：我们对孩子唠叨得越多，孩子就越反感越叛逆

这其实就是属于语言上的贬低

有个心理咨询师，遇到过一个在学校经常被人霸凌的男孩

刚开始的时候，男孩父母一直认为这就是天生的性格懦弱，直到打开心结后才知道，病根儿原来是出在家长的身上

事情还要从男孩第一次被欺负、和别人发生冲突开始说起，当妈妈得知他在外面跟同学打架闹事后，第一反应就是批评指责一番

不管事情真相如何、也没有听孩子解释，而是直接开口下定义说：“班上有那么多孩子为什么被找事的偏偏是你，还不是先招惹人家了，要不然人家干嘛要找你麻烦”

就那样，当男孩为自己的不公遭遇而反抗被教训一顿后，他在那个家里就更加小心翼翼、唯唯诺诺了

平时呢，为了不找事、不惹事，即便是被人拦在路口欺辱打骂，他也无动于衷

直到成为那个任人鱼肉的懦弱性格，被欺负了不知道还口、被打了也不知道还手...

还有一个10岁左右的男孩，他的父亲在教育方面也特别严格，稍有不如意的地方、或者孩子犯了一个小错误，就开始动手打骂

时间久了，孩子就害怕回家，更害怕面对满脸狰狞的父亲

到了外面也是一样，习惯性的隐忍和逃避，让他成了学校里最容易遭到霸凌的对象，因为他从始至终就不知道如何保护自己，也就慢慢习惯了忍受

从这一点就可以看得出，我们想要孩子健康积极的长大，那么健康积极的心态就一定不能少

不管是学习、生活方面、还是为人处事的社交方面，父母能提升自身顶级思维的，就是发现孩子身上的优点

如果孩子经常在外面受人欺负，那我们就夸孩子回家后能讲出这件事的勇气，先跟孩子交心、再获得孩子的信任、然后才能对孩子产生高质量教育的影响

孩子学习上也是如此，我们发现孩子身上的优点越多，他们身上的缺点就会变得越来越少

04

勿燥

不要去忧虑没有发生的事

任何高质量教育的结果，从来都不是靠某件事就能坐享其成，所有的优秀结果反馈，都是源自于一个又一个日夜组合而成的努力拼接

那我们当家长的，在这条高质量教育的顶级思维中就要保持勿骄勿燥的平衡心态

孩子优秀的时候鼓励他们继续保持，孩子不够优秀的时候也要耐心等待，通过查漏补缺的方法去不停地提升孩子的自身能力

有一个性子急的妈妈，养了一个性子慢的女儿，她每天说得最多的话就是“快点快点，做什么都那么慢，长大后可怎么办”

小时候是催学习、催习惯，好不容易大学毕业后参加了工作，本以为就此便自由了，可以彻底逃脱妈妈带来的催促梦魇

可结果呢，孩子才刚参加工作不到一年，妈妈就开始催她“什么时候结婚”

女孩回答说“现在就想好好工作，努力提升自己的工作能力”

妈妈一听，当时就急不可耐，对着孩子又是一通批评说“都是老姑娘了，还不谈恋爱结婚，再拖下去，看你以后怎么办，根本就没人愿意要你了”

女孩顶嘴说了句“为什么一定要有人要？我们自己把自己的日子过好，不就行了吗？干嘛要依附别人，成为别人的附属品啊”

那一次，是女孩长那么大以来第一次和母亲正面发生冲突，可她也因为反抗而获得了“不孝女”的称号

不知道那位妈妈在今后的日子里能不能想得通，但女孩对妈妈的内心隔阂或将会越来越深

这也是为什么现在的很多年轻人和父母之间联系越来越少的主要原因所在

所以，不想孩子还没有真正开始好好学习、好好体验人生就逃避厌恶，那就不要为还没有发生的事情而忧虑，更不要执着于所谓的拔苗助长、笨鸟先飞

每个孩子都应该是自己的人生主角，更应该有属于他们自己的成长节奏

多一些发现、多一些等待和耐心，然后再对当前的进步进行总结、点评和能量延伸，这种来自能力上的认可、心灵上的感触，便是家长们需要掌握的第四个顶级思维

05

放权

让孩子做自己童年里主角

有人说，真正有远见的父母就是让孩子做自己童年里的主角

这句话一点也不假，更是父母们需要掌握的顶级思维之一

有一个经常在一起交流育儿经验的宝妈，她突然向我求助说：“不知道为什么，我家女儿最近就像是一个木头人一样，整个人看起来都无精打采、一点生机活力都没有”

再想想以前，孩子明明是一个活泼好动、做什么都积极主动的娃，可如今连最喜欢的画画都视若无睹，好朋友约她出门玩耍也一副爱搭不理的模样

最为闹心的还是学习成绩的大幅度下跌，以前考试成绩还能考到八、九十分，现在直接就是三十几分的不及格了

而每次一讲到这里，妈妈就会唉声叹气起来，她还不能理解地抱怨说：

“明明我已经把她每天的时间都计划得那么充实了，为什么学习成绩就是看不到提升呢”

直到有一次我去他家里吃饭发现了问题所在

可以说，这位妈妈在为孩子列任务清单方面简直是堪当勤快第一名

只见她在厨房做饭的功夫，就已经快速地为孩子安排了3、4个任务清单：

1、15分钟内把饭吃完

2、饭后15分钟为记单词时间

3、记完单词后开始听写（预计5-8分钟）

4、单词背写都完成后开始预习，有多长时间就用多长时间…

并且，在这个任务待办清单中，几乎每隔几分钟都能听到厨房里传来的催促和唠叨声音

房间里的女孩呢，看起来也像是一个机器人一样，整个过程中一声不吭，一如既往地低着头，一项又一项地完成妈妈提前布置好的任务

那一刻，我突然感受到了“学习的辛苦”，比起成年人坐在办公室不停思考、工作的辛苦，孩子们坐在教室和学习桌前一学就是十几个小时的疲累，根本就是不分上下的呀

所以说，学习这件事情一定急不得，尽管我们都希望孩子从小打下良好的学习基础，为将来的考高分做好铺垫，但学习这件事一定是建立在孩子本身的意志上

比如，孩子的学习任务规划，就应该由孩子自己去完成，哪怕孩子磨蹭拖延导致作业没有按时完成，也要让孩子自己去承担结果，直到孩子学会承担、懂得上进和改变自己

而懂得及时放手，给予孩子自己做决定的权利，让孩子成为自己童年里的主角，这便是帮助孩子学会承担的顶级思维，更是能帮助孩子越来越优秀的主导力量传递

06

戒欲

给孩子讲讲“多巴胺陷阱

每一个真正获得成功的孩子，他们内心的强大动力从来都不是表扬过后的闪耀，而是努力过后所感受到真真切切的充实与成就感

简而言之，也就是说只要孩子能抵抗得住诱惑，为当前所做的事情去做好有始有终的拼尽全力，那孩子就有拥抱更优秀自己的资格

前段时间，有个叫“戒掉多巴胺”的教育话题火了

而所谓的“多巴胺”，简单通俗地说就是一种能够提升快乐、和欲望的精神错觉，也被称为：多巴胺陷阱

生物学上有个叫“老鼠也疯狂”的实验，不知道大家了解过没有

实验中，科学家们为了验证老鼠受刺激后的反应，他们特意把老鼠的大脑里植入一个电极，然后在实验装置中用脚轻轻地踩一下踏板，以此来观察老鼠的反应

而在轻踩踏板的过程中，实验也证明了每次轻踩踏板产生的微电流都会使老鼠变得“疯狂”

从刚开始对食物的视若无睹，到后来轻踩踏板7000次后的力竭而亡，就充分地展示了什么是多巴胺的“快感陷阱”

我们在教育孩子方面也是一样，所谓的顶级思维，也无非就是可以让孩子克服更多困难与欲望的能力

就像孩子们不学习、整天沉迷于玩手机的多巴胺快感一样，都是源自于外界对大脑所造成的欲望快感

而我们想要帮助孩子克服这种欲望，光是禁止和打压是行不通的，只有摆正态度和孩子一起去克服欲望，共同做到不沉迷游戏、不做低头族，孩子才能在同质化的影响中悄无声息地戒断多巴胺

这便是家长们需要做到的第六个顶级思维，和孩子做一样的事情：你希望孩子成为什么样的人，就努力先成为这样的人，然后再通过自己的变化和努力去对孩子产生潜移默化的影响

那么，关于高质量教育的顶级思维，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！