作者 /十堰柏和心理 曲鹞奇

编辑/十堰柏和心理 邹悦

遇到到一位母亲，她跟我抱怨很见不得孩子闲下来，即使作业都已经写完了，书也背完了，但是只要看到孩子在玩，自己就特别焦虑，总想给孩子再布置点学习任务。

有一次周末准备带孩子去亲戚家玩个半天，孩子蹦蹦跳跳的开心的不得了。但是这位母亲临出门时总觉得自己忘记了一件事，想来想去，出门的时候拿了本复习资料，让孩子坐车的时候背几个英语单词。孩子本来很开心，看到复习资料立刻萎靡下来。

有的父母好像是特别不想让孩子太开心，总想做点什么事来阻断孩子的开心。为什么父母要这么做？

第一，道德焦虑，这与我们几千年来的传统文化密不可分。在我们的传统文化中，似乎对享乐、悠闲并没有太多的支持，但是对努力拼搏却是鼓励的、赞同的。在几千年来的文化熏陶中，我们似乎不敢让自己全身心的享乐或者是太开心。

那些在工作当中一丝不苟努力拼搏的人，他们对放假似乎是有内疚感，几乎没办法全身心的享受这种休假，他们认为在假期什么都不做是一种浪费的罪恶，于是放假也也会试图把工作带回家里一起做，但是在假期里边他们又没有做多少工作。

这一类的人或者家长，他们认为努力拼搏是优良传统，而休闲享乐是浪费，他就会不自觉的这个观念投到工作生活中。他们的孩子学习时必须很辛苦，才能证明这个孩子正在努力拼搏，而不是颓废堕落。

第二，如果孩子太开心了，可能会让父母的控制感受到挫败。

现实生活中也有一种领导，他似乎不愿意看到自己的下属太开心。即使这个下属的工作已经做完了，而且做的还不错。

但是在有些领导和父母这样的权威眼里，他们会认为我给你留的作业工作任务是是你你控制的一种延延伸。如果你太快或者太轻松完成了工作和任务，那就代表我对你的控制失效了。这可能会让某些领导和领导感觉到太焦虑、不放心，于是就会出现快马加鞭、鞭打快牛的现象。

第三，焦虑导致依赖，快乐促进成长。

有的父母平时看到孩子太开心了，就会有一种酸酸的体验，这是一种父母与孩子未分化的表现。孩子的快乐只能与我这个家长有关，如果孩子和别的事物或者是别的人构建了开心的关系，那么我作为家长就有一种被抛弃的感觉。

所以当家长看到孩子太开心了，就意味着孩子正在成长，而成长就意味着孩子要与家长分离，那么家长就会下意识的不自知的给孩子再布置一些新的任务，不要让孩子太开心，保持了焦虑，就让孩子与我的依赖感更强在生活中。

很多家长看似在为孩子担心，其实他们是在满足自己的心理需要，如果家长能认识到这一点，就要从自己身上找原因，而不是让孩子长期处于自己的情绪和心理需求的附属品。