2024年江苏高考物理组（理科）600分以上的考生数量高达30768人，相比之下，文科组则仅有4028人达到这一分数段，理科高分段考生数量约为文科的7.5倍。

文理学生的总体比例却不足1：2，这引发了人们对文科高分学霸去向的深思。

学霸的理性选择：在高考这一人生重要转折点上，多数学霸倾向于选择理科，这并非仅仅因为他们对理科的偏爱，而是基于对未来升学与就业的深思熟虑。

理科的学科特性使得其实力体现更为直观，对于学霸而言，选择理科意味着在升学与就业方面拥有更多的选择与保障。

理科学霸往往也具备文科学霸的素养，但文科学霸却不一定能在理科领域游刃有余。

这种选择倾向在一定程度上反映了社会对理工科人才的更高需求与认可。

理科的确定性优势：理科的学科特点在于其偶然性较小，区分度大，且学科间相关性紧密。

这使得理科生在备考过程中更容易形成系统的知识体系，从而在各科成绩上取得均衡且出色的表现。

相比之下，文科的各学科间存在一定的独立性，且受主观因素影响较大，这使得文科生在追求高分时面临更大的挑战。

在理科生群体中，出现各科成绩都很出色的现象更为普遍，也更容易突破600分的高分门槛。

主科成绩的差异：虽然语文、数学、外语三门主科在文理科中均有涉及，但其在不同学科背景下的表现却存在显著差异。

英语并不属于典型的文科思维，而语文的区分度相对较小，这使得文科生在主科成绩上难以形成明显的优势。

尤为突出的是数学这一学科，理科生在成绩上的优势极为明显。对于理科生而言，数学110+、120+的成绩并非难事，但对于文科生而言，要想在数学上取得100+的成绩则显得尤为困难。

这种主科成绩的差异进一步加剧了文理科在高分段考生数量上的不平衡。

文科高分学霸的“消失”并非真正意义上的消失，而是他们在面对高考这一人生选择时，基于对未来升学与就业的考量，做出了更为理性的选择。

理科的确定性优势以及主科成绩的差异也在一定程度上加剧了文理科在高分段考生数量上的不平衡。这启示我们，在关注高考成绩的同时，更应关注教育资源的均衡分配以及学生个性化发展的需求。