当孩子遭遇失败的时候，除了安抚他的情绪，你一般还会做些什么呢？是不是赶紧督促他分析原因，避免再次踩坑？其实，我们首先要做的是明确这次失败到底是“有效失败”还是“无效失败”。
失败还分“有效”和“无效”吗？“有效失败”这个概念是心理学家马努·卡普尔提出来的。他不仅把失败分为“有效失败”和“无效失败”，还把成功分为“有效成功”和“无效成功”。“有效成功”是指在完成一个任务的过程中，孩子有所收获；“无效成功”是指尽管完成了，但是孩子并没有得到任何收获。同样的道理，“有效失败”就是孩子尽管失败了，但得到了宝贵的经验和教训；“无效失败”就是孩子失败了，也没有得到任何有价值的收获。
卡普尔教授特别强调“有效失败”的作用，认为“有效失败”是学习的重要组成部分。孩子只有通过“有效失败”收获经验和启发，才能不断地成长，继而获得成功。
所以，当孩子遭遇失败的时候，我们需要先来判断，这次失败是“有效失败”还是“无效失败”。如果是“有效失败”，就要及时和孩子展开讨论，让他说出在这个过程中，他做得有效的部分有哪些，从而调动积极性，同时说出可以改进的部分有哪些。如果是“无效失败”，那就可以推迟一点时间再和孩子讨论。因为我们需要先平复一下自己的情绪，心平气和地与孩子交流问题。
当然，无论是“有效失败”还是“无效失败”，都是孩子肯定会经历的，做父母的，需要能够容纳孩子的失败，这样才能让孩子从失败中获益。
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