在孩子的成长过程中，学习方法至关重要。
但是时代在变，学习方式也在变。
那种“老师用心讲，学生专心听”的讲授为主的方式已经不符合当代。
“学习金字塔”为我们揭示了一个重要的信息：主动学习，向外输出，效果翻倍。
当孩子不再是被动地接受知识，而是积极地将所学内容输出时，他们对知识的理解和掌握程度会大大提升。
据说，真正的学霸都是这样学，呵呵！
今天，我们来探讨这种极具成效的学习方法——教孩子用上“向外输出学习法”。
一
创设情境，在体验中向外输出
孩子的学习不仅仅局限于书本和课堂，生活中的各种体验也是宝贵的学习资源。
通过创设情境，让孩子在实际体验中向外输出知识，能让他们更加深刻地理解所学内容。
比如，带孩子去参观博物馆，在参观的过程中，引导孩子讲述他们所看到的文物的历史背景、特点和意义。
或者在家庭中模拟超市购物的场景，让孩子担任收银员，计算商品的价格和找零。
或者是文学作品中人物角色扮演，让孩子演一演童话人物、历史人物，体会情感。
在这些情境中，孩子不仅运用了所学的知识，还锻炼了他们的表达能力和思维能力。
创设情境的方式多种多样，可以根据孩子的年龄和兴趣进行选择。
无论是角色扮演、实地考察还是实验探究，都能让孩子在体验中感受到学习的乐趣，同时也提高了他们向外输出的能力。
二
文字输出：笔记法与《卡片笔记写作法》
文字输出是一种重要的学习方式，它可以帮助孩子整理思路、加深记忆。
笔记法是孩子们在学习中常用的方法之一，但如何做好笔记，让笔记成为有效的学习工具呢？
首先，孩子应该学会记录重点内容。
在听讲或阅读时，要抓住关键信息，用简洁明了的语言记录下来。
其次，要善于运用图表、思维导图等方式，将知识进行整理和归纳，使笔记更加直观、易于理解。
此外，还可以在笔记中加入自己的思考和感悟（直接在书页旁边写也可以，那叫批注），这样不仅能加深对知识的理解，还能培养孩子的批判性思维。
《卡片笔记写作法》就是这样一种非常有效的文字输出方法。
我本人接触之后，就特别喜欢，觉得用此法来学以致用的效果非常好。
卡片笔记写作法起源于德国，由尼克拉斯·卢曼创造，又被称为“卢曼卡片盒笔记法”。卢曼是20世纪德国重要的社会学家，他使用这种方法在长达30年的研究中，出版了58本著作和数百篇论文。他归功于这套卡片盒笔记法，认为它帮助自己高效地整理和记录思考，从而实现了丰富的学术产出。
这种方法将笔记分为闪念笔记、文献笔记和永久笔记三种类型。
闪念笔记用于记录瞬间的想法和灵感；
文献笔记是对阅读内容的摘抄和总结；
永久笔记则是对闪念笔记和文献笔记进行整理和加工，用自己的话写下来，形成自己的观点和见解。
通过不断地积累和整理卡片笔记，孩子可以建立起自己的知识体系，为今后的学习和写作打下坚实的基础。
三
语言输出：当老师角色与费曼学习法
语言输出是一种更加直接的向外输出方式。
让孩子扮演老师的角色，将所学的知识教给别人，是一种非常有效的学习方法。
当孩子扮演老师时，他们需要对所学的知识进行深入的理解和整理，以便能够清晰地表达给别人。
在这个过程中，他们会发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习和补充。
同时，教别人的过程也是一种复习和巩固的过程，能够加深孩子对知识的记忆。
费曼学习法就是这样一种以语言输出为核心的学习方法。
它的步骤很简单：
首先，选择一个概念；
然后，用自己的话向别人解释这个概念；
如果在解释的过程中遇到问题，就回去重新学习，直到能够清晰地解释为止。
费曼学习法强调的是用简单的语言表达复杂的概念，让别人能够轻松理解。
这种方法不仅能够提高孩子的语言表达能力，还能帮助他们真正掌握所学的知识。
四
作为家长和老师，我们应该如何引导孩子用上 “向外输出学习法” 呢？
第一，我们要为孩子创造一个积极的学习环境，鼓励他们主动探索、勇于尝试。
如参加节假日演出、演讲比赛、现场写作大赛、讲故事活动等，当以不增加超额负担为前提。
第二，我们可以提供一些具体的方法和工具，如卡片、笔记本、角色扮演道具、录音录像设备等，帮助他们更好地进行向外输出。
第三，我们要给予孩子充分的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步，从而更加积极地投入到学习中。
五
教育就是要引导孩子学会主动学习，向外输出。
自媒体时代，还可以开通公众号等媒体平台，或创建短视频账号，来发布自己的学习所得。
“向外输出学习法” 不仅仅在于提高孩子的学习成绩，更在于培养他们的综合素质。
通过向外输出，孩子们能够学会主动学习、独立思考、表达自己的观点和想法，这些都是他们未来成长中不可或缺的能力。
当孩子掌握了“向外输出学习法”，他们将在学习的道路上更加自信、高效，为未来的发展奠定坚实的基础。
