为了迎合时代改变，高考政策不断调整。高考出题变得更加贴合实际，考察学生对知识的理解和运用情况，不再只要求学生死记硬背。力求做到更加公平，让高考生们能凭借真实水平，考上梦寐以求的高校。

在新高考模式下，不再是简单的“文理分科”，而是给学生更多自由选择的权利，挑选喜欢且擅长的学科组合。虽然学生们喜欢、擅长的学科各不相同，但也有许多共同之处，看到网上发起“取消一门学科投票”，学生纷纷踊跃参加，结果有点叫人意外。

英语这门学科，一直伴随着很大的争议。许多学生在学习英语上花费大量时间和精力，家长更是花费不少钱给学生报辅导，然而大多数学生只是为了对付考试，口语水平非常差，将来工作上也几乎用不到英语。

于是，许多人呼吁取消英语地位。也有不少学者提倡全民学习英语，国际化进程加快，英语学习必不可少，可以培养学生国际化视野，为学生提供更多选择。

对于学生来说，英语学习难度也很大，有些学生语言天赋不好，总是学不好英语，但英语占据很大分值，只能花费更多时间学。因此本以为英语会排在首位，结果却仅排第三位。

排在第二位的是化学。初中阶段，初三学生刚接触化学，很容易被“生气”的化学实验吸引，只要背背公式，基本上问题不大。等到进入高中之后，随着难度逐渐加大，不少学生会感到学起来很吃力。

新高考模式，化学成为选科，对于化学成绩不好的学生来说，可以巧妙的避开化学，不过还是要看学生将来想要报考的专业。

榜首也算实至名归，新高考选科中的“热门选手”。物理考试成绩两极分化非常明显，学习思路打开的学生，感觉物理知识很好理解，成绩差的学生上物理课感觉就像听“天书”。想要学好物理，学生将公式背的滚瓜烂熟还远远不高，要能与现实生活联系在一起，也就是物理问题在现实中的运用。

物理虽然学习难度大，不过还是有许多学生会选择，毕竟历史和物理二选一，选择物理可以报考的专业更多。

所以，学生要努力克服学习困难。每门学科都有存在的意义，不会随便取消，包括英语也是如此。新高考选科，学生可以规避掉自己不喜欢或不缠上的科目，可是结合专业报考，有些科目不得不选。在学习的过程中，出现偏科很正常，学生不要轻易放弃，既然选择了就想办法弥补薄弱学科，使得成绩全面提升。

学生一门科目成绩长期不理想，学生学习的自信心会被渐渐磨灭，彻底放弃学习还不可能中考和高考摆在面前，学生自己也很苦恼。而进行了许多补习成绩依旧提不上去，家长也会跟着很着急。这个时候，家长就要具体问题具体分析，先弄清楚学生为什么会偏科。

有的学生主观意识比较强，认为学习某个学科用处不到。家长要让学生知道事物存在的合理性，高考制度延续数十年，各个科目肯定有其存在的意义。

每门学科从不同角度锻炼学生各方面能力，尽管有些学科的具体知识将来学生可能用不到，可是学习过程会让学生受益终生。家长要让学生明白学习的重要性，引导学生树立正确的学习理念和学习态度，理性对待每门学科。

有的学生是受老师的影响，对某个学科特别偏爱，或者不喜欢。学生不喜欢某个老师，并不一定都是学生的问题，老师身上肯定也有原因。就现行教育制度来看，在公办学校即便全班大多数学生都表示不喜欢某位老师，这位老师依旧不会被淘汰。

家长需要引导学生积极看待这件事情，让学生适应老师的教学节奏。老师讲课面对的是全班学生，不能针对某位学生专门制定讲课方案，若是因为不喜欢老师而对某个科目方案，实在有点得不偿失。

越喜欢的科目越愿意学，更容易取得好成绩，反之因不喜欢某个科目，就不愿意花时间学习，这种“畏难”心理很常见。家长可以跟学生一起制定学习计划，先制定小目标，让等到学生达到目标后会产生自信心，这样可以转变学生对薄弱学科的看法。

学生自己也要调整学习方式，学无止境，学习本来就是很辛苦的事情，可是若学生连读书的辛苦都不愿意去面对，将来如何面对残酷的社会。