现在的教育大家满意吗？可能很多人是满意的，但绝对也有很多人是不满意的。特别是这些年学生负担越来越重，教育越来越内卷，人们逐渐发现这一切其实都是因为目前的考试制度造成的。
对于现今的考试制度，著名数学大师丘成桐也发表了自己的看法，在一次采访中他说：中国的考试制度对有才华的孩子是很大的伤害。
他说：中国学生没有反问问题的习惯，中国的学生习惯了做习题，不大讲究创造力，其实是因为中国考试制度的一个大问题。考试本身不是主要问题，准备考试是最大的问题，准备考试是个机械式的训练，不是一个开发式的训练，这是对中国小孩子伤害最大的地方。我讲的伤害，不是普通的伤害，对有才华的孩子是一个很大的伤害，因为他明明有想法，但还让他进行机械式的训练，所以小孩子从小就对学问丧失了兴趣。中国不大可能取消高考，因为人数太多，但是中国没有将最好的学生，那些创造能力比较强的学生选拔出来。
对于这种观点，我相信大多数人还是非常赞成的吧。我们的高考制度确实相对比较公平，但这种选拔性的考试，确实很难将非常有才华的孩子选拔出来，因为高考看的唯一标准就是分数，但是高分绝对不等于创造力。
其实早前物理学家杨振宁也发表过类似的观点，他说：中国的教育制度适合大多数人，特别是90分以下的孩子，我们的教育可以使他们成才。但是我们的教育对优秀生不太友好，相反，美国的教育对天才非常友好，因为美国的教育不需要孩子们规规矩矩的读书。这段话的意思很明显，他也认为我们的教育对有才华的孩子不太友好，不能把他们的潜力完全释放和挖掘出来。
那我们的教育到底存在哪些问题呢?其实大家应该都清楚。
第一：我们的应试教育和考试过早磨灭了孩子对学习的兴趣。做过老师的都知道，一个考试90分孩子和一个考试100分的孩子区别并不大。但是在高考上，这两个孩子却是完全不同的命运，这就是我们的考试制度造成的，用一分两分就把孩子们划分为三六九等。
正因为如此，大家为了提高三分五分，都开始拼命地补课刷题。很多孩子从小学一年级就开始上补习班，每天作业写到很晚。学校为了提升教育质量也是如此，把孩子们都圈到教室，让他们一遍又一遍的刷题，这样的刷题教育看似提高了分数，但是也抹杀了孩子们对学习的兴趣，很多孩子早早就厌学了。这样的孩子长大后，对学习对科研自然也不会有任何的兴趣，所以就算一些孩子很有才华，也早早厌倦了学习。
但是现在，全国的学生都在刷题，都在补课，照此下去，怎么可能培养出有创造力的孩子呢？
除了追求分数，我们的学校教育也存在非常大的问题。
我们的学校教育从不鼓励学生质疑思考，从小就培养孩子们要听话，守规矩。而且学校也不鼓励标新立异，相反还非常追求整齐划一，不但喜欢学生服装统一、发型统一，而且还追求学生跑步统一、做操统一，站队统一，反正什么都喜欢整整齐齐的，孩子们安安静静的。这样教育的结果看起来非常美好，但恰恰也是最不人性的，最起码不符合青少年的心理发展特点。
很简单，作为孩子，最喜欢的就是调皮捣蛋，最喜欢的就是和别人不一样，彰显自己的个性。但我们的学校却恰恰不允许学生做自己，只允许他们做老师心目中的好孩子。行为的拘谨必然会带来思想上的束缚，时间长了，孩子们也只能像个木偶一样，老师说什么就是什么，从不争辩。
世界需要天才，一个国家更需要天才，因为一个天才的能量可能等于几万甚至几百万几千万普通人的能量。天才是用来改变这个世界的，所以怎么培养出天才式的人物绝对是教育最重要的问题。
看看美国，虽然中小学教育并不强大，但不得不承认，美国出现了太多天才式的人物，几乎每隔几年就出现一个，比如我们熟悉的爱迪生、马斯克、比尔盖茨、乔布斯等等，这些天才人物的出现，不但改变了美国也改变了世界。更别说美国这些年获得的那么多诺贝尔奖了，相比我国，是不是太少了一点呢?
如果我们的考试制度和教育制度不改变，未来恐怕依然很难培养出具有天才性质的人物。
我们现在的教育，就像一个超级工厂，每年为国家确实输送了大批的人才，但这些人才几乎是一模一样的，因为他们都是按统一标准培养出来的。但标准化的培养人才的模式恰好不符合当代对创新人才的需求，想要培养出创新型人才，就必须改革现有的教育制度和考试制度，就像数学家丘成桐说的那样，我们的教育对有才华的孩子伤害太大了。
大家对此怎么看？也分享一下吧！
中国的数学考试，👉就是靠刷题取胜。那些题并不是靠自己的思维想出来的，而是靠平时拼命刷遍各种题型，提前把解法记下来的，本质上就是死记硬背！这种考试设计，选拔出的是死记硬背的做题机器，[得瑟]其实他们的智商很平庸，而真正有智商的学生却被埋没了。所以参加国际奥数30年来年年拿第一，却得不到一个菲尔兹奖，因为这种刷题模式下选出的是韦东奕这种做题家，没有独立思考能力，[笑着哭]要自己搞研究的时候就没戏了。
淘汰式基础教育才是最大的问题，它不是在培养人才而想尽一切手段在基础阶段就淘汰你。我们的基础教育名存实亡，只有淘汰，没有培养，人为增加题目难度，多数学生拿什么去比拼，只能靠内卷 。
如果没有考试制度，对有才华的孩子伤害更大。
不要抬杆，中囯的考试制度肯定存在问题，丘教授的看法值得大家深思。比如，人为加分就是一个问题。今日教育存在的问题，乃目光短浅，急功近利所造成的。
说再多也没用，国家不会应试教育，社会也不会改变，父母也不会改变这一思想。包括这个作者，他虽然这么写这么想的，但对他自己的子女，孙子孙女也照样送出去培训补课。
中国大部分的问题都是人多。
中国孩子比美国孩子多学习一门英语就是很吃力了
有些理科优秀的学生，英语对他们也是一个伤害。有时是对他们前途是致命的伤害。
一个勤勤恳恳在美国忍辱负重了几十年的老人，终于在退休后，来到了中国，提出一些建议和指导。办了几个班，把他辛辛苦苦在美国学到的知识分享给国内年轻的下一代。这种精神是伟大的。但是我就想问问，既然我们落后这么多，伟大的丘老几十年前干嘛去了？非的等到退休了才来这边教书育人吗？倚老卖老的回来说几句爆炸性观点，制造话题。搞的还不能反驳，反驳就是不尊重科学，不尊重海外归来的科学家。
高考就是选拔！现在的高考不利于有才华的孩子脱疑而出，那就失去高考选拔的意义
不在应试考试中卷，就在大学找工作中卷！社会每年能提供的岗位是有限的，尤其是资本家为了最大化追求利益能机械化尽量机械化，源头是个死胡同，怎么都逃不掉卷。所以没我什么办法能躲避的了卷，那就别开这个话题！
普通人考试是目前唯一还算公平的选拔手段
不考试伤害更大。
没有考试制度，有才华的孩子估计你都发现不了。
不光是考试制度吧？！[得瑟]
考试成绩差的学生真的不是天才，
这十年中国经济科技发展全球最快的，你说教育不行，那为什么其他国家没我们快？
丘成桐老师，你知不知道丘班学生生源构成？
放丘成桐的完整原生态的视频镜头，小编不要总是打着丘成桐的旗号说中国人的不是。小编你的无耻无人能及。
一个平时考试经常不及格的学生，将来一定会成为科学家吗，一定能成才吗
邱大师！请你拿出一套好的考核方案来看看！站着说话不腰疼！
21岁博士的人肯定不用高考。有路，大家不愿意走吧。春考就可进大学，大家又觉得学校不好。都挤到所谓好学校，当然要公平的考。
从我自己去看我走过的这一路，学校只是打了一个不错的基础，后面的很多东西都是我自学或者自己开发出来的，比如特异功能，学校有教吗，是我自己开发的，所以成才与否很大程度上是看你走出校园的表现，而不是考试厉害。
拉倒吧，不靠考试哪里去找公平啊？
选抜肯定要一个普适的制度，教育的模式优化应该在改了吧，只是有点水土不服吧，多年形成的教育现象令人看到了心酸的起跑线论了吧，回归正常生态吧
有才的孩子无往不利，还怕考试！真是废铜烂铁一个。
啥叫一门好就行意思那。只考一门 考满分就行？你意思不就是说 干脆不高考了呗，大学直接选人呗，普通人直接没戏是吧。
没有完美的制度，对大多数人而言目前的考试制度是最公平的，至于极少数的天才那就应该用另一种的方式培养了…
以把所有孩子培养成有创造性的人才为目标，一定会毁掉90%的孩子[笑着哭]实质上90%的人，只需要按照成千上万的工业规程规范执行即可[得瑟]这就叫工匠精神[得瑟]
考的好大学最终目的还是考编。
宽进严出，实施学分制，大学开放自由学习，大学考试应由国家统一进行各种中课程及格发毕业证。
问题是，如果没有中考和高考，那里还可以看见公平？
这句话有问题，这样的考试制度对没有才华的孩子伤害更大，他们连成为工具的机会都没有。
[鼓掌]但西方人聪明，我承认，却没有那么大的差距。因为几十年几十亿人的努力，却挣不了一个名额的数理化奖，这真是吃相难看，怎能万丈广寒难得利啊。但本国的张天师们，被鬼迷了，舞之蹈之。我是一个隐形的文盲，上学时因读书无用论，所以基本初中肄业，老了，才拼命读书，感觉中国的古典文学让我无比激动，是大师的魔术。读完后再去读西方文学，在布局上先不说，但在文字的跳跶上，感觉味同嚼蜡。于是，我说文学诺贝尔没有中国古典的事，是班门弄斧的冤案。你让我不在中国古典中徜徉三天，我顶梁骨便会失了真魂，因此，在我是海洋在你是沙漠。同样的，你说我们中国人没有创意，我不承认，因为我不懂数理化，整天骑自行车，对传动系统有交情。忽然一天，看到工厂机器有齿轮转来转去，就想到自行车要是有齿轮不是很先进吗？于是又来了想到自行车王国的齿轮车市场大啊，这个想法让我激动得睡不着。
[鼓掌]～～然而，真金没有。因为没有一个能具体拿出一二三四的引自西方的教育体系。只是价天地喊机械式、不开放、太听话、缺思考、无创造诸如一大堆的教育缺陷，依据是没有天才爱迪生马斯克比尔乔布斯，但爱迪生们是近代，我国已众所周知地缺失，比尔盖茨们是我国被积贫积弱捆绑的精彩尾剧。马斯克占尽天时地利人和也无需多讲，乔布斯在苦地开拓上不如任正非，但这些能体现什么？天才？先进？我承认。名校，诺贝尔，普利策奖都出自西方，因此西方技术先进，也是众所周知。但是，这并不能说明西方教育先进，正相反，因为：一、西方的名校奖项是由西方定义与决定的，带有偏颇与喜好。二、西方是收了人才办事，如果没有世界八方人才的汇聚，西方就会平庸，它的精彩更多在于借花献佛，不是教育先进。举个例子，许多著名的刊物都是西方，如科学年刊物理期刊化学导研等，这些刊物所收获的稿件，更多的是没发表的，但里面都是有独到的见解，是珍贵的文献，写作成这些汇集了无数的灵感、创意与辛苦。这些事实上被西方近水楼台先得月，高手间较量失之毫厘 差以千里，拥有这些宝藏就是先机，因此除了西方外，其它地区难以有天才能越过西方刊物所攫取的火焰山。
魔门六派就是精英教育，还不是被正道人海战术碾压
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中国不需要数学家。需要的是打螺丝的操作工
但这个世界并不是只有数学、物理、化学。。。。。
真正想要出人才的话就别对孩子成绩卡的那么死，只要每门功课能满足及格线就足够了，难道高分的就一定是人才吗？学校的学习只是人生的一个经历，这么早就给人直接下定义了？纯扯淡
和考试制度有何关系，学校不会埋没人才，反而到了社会上人才会遭到打压。
完全赞同👍
不刷题就没有客观标准，没有客观标准，那你就老老实实待在底层算了，因为有门路的人就希望没规矩[笑着哭]
天才是养出来的，鬼才是打出来的。坚定的信念才能出奇迹。
我觉得很奇怪，为什么一定要最顶尖的人才，中国教育支撑几十年的改革开放需要的人才，中国的华为，大疆发展说明可以通过招聘国外的顶尖人才为中国服务。创新在中国真的很少？
门门都精门门稀松[吐舌头笑]要求越多得到越少，没有主线[点赞]
才华都是钱堆出来的，国家有钱，个人有钱。美国有创新是基础好，和教育有没有关系，很难说。
真正有才华的孩子，不会被这很多“牛人”抨击的考试制度淘汰！
那么牛逼怎么没请他去呢？不过是个江湖骗子罢了[呲牙笑]
坐着说话不腰疼，不考试难道靠推荐？科举制虽然不是最优选，但也比九品中正制好。数学家就好好研究你的数学，而不是在自己不擅长的领域哔哔。
[静静吃瓜][笑着哭]去西方是特别能霸权行经的简单途径[玫瑰][点赞][静静吃瓜][点赞]
不考试普通老百姓更没机会
那你搞个好的制度出来
可以少量设置单科状员录取和倍养专业。充份利用智力资源。
他真的是數學家嗎？
邱成桐可能是被国内大学甩锅谬论误导了,根本原因是大学老师不行
他的出发点都是精英的
哪些是有才华的呢，你说了就算吗
大師是從國外回來吧沒有考試吧變成大師，不會是騙子吧
中国目前的发展阶段决定了需要快速提高全民科学文化的需求。
美国孩子不需要在小学学习外语，中国孩子在小学就学习无语。浪费了很多时间
中国要文理都刷高分才能考好学校，而光数学好的孩子就进不了好大学，中国不要有特长。
就问一句，美国有没有外语必修课
就是论事，不要拉大旗作虎皮！
一般天才都是张嘴看人的。旁人以为人家是呆子傻子，其实是别人看这群人跟蝼蚁一样。
对有才华的学生其实影响不大，他们特别是对于天才来说很多人是不跟老师节奏的。
把语文换成科学课，语文是真的是浪费很多时间
请问邱大师当年是考上的吗？
马斯克原来是南非人，在南非长大的
那什么样的才是好制度呢？
怎么鉴定有才华
真正有才华的，应该很多没有考上好大学。
都是马后炮，现在的教育和考试，是个人都能说问题。对于如何改革，如何挑出创新人才也是大而化之，这些大咖也没看见他们提出建设性方法。
没有考试制度，有才华的更没出路
看看那些去美国留学，没有回国效力的那些高材生，完全没有丢失他们的才华
中国考试偏向于死记硬背
考试都考不好，怎么证明有才华？
教育的智能有培养人才和选拔人才两方面，现在片面强调选拔人才，培养人才方面多多少少有些被忽略了。
资源分配问题[得瑟]
才华？现今中国青少年的才华表现就是考试，书面分数高就是有才华，然后呢，学历越高越有才华。
问题都能说一点，牢骚都会发一点，但是我们该怎么办？采取什么措施？要让普通百姓有学上，还得确保公平！还能选拔出人才！
对没才华的没有伤害[点赞]
老祖宗的科举制不能丢