“治贫先治愚，扶贫先扶智”，教育扶贫已成为乡村振兴战略的重要组成部分。近日，广东工业大学数学与统计学院的“守望田野•童行致远”实践队响应“百千万工程”突击队行动的号召，怀揣着对乡村教育的热忱，奔赴茂名市化州市合江镇九仕坡宏育学校，开展了为期五天的支教活动。此次活动不仅为九仕坡村留守儿童的假期生活增添了色彩，更传递了社会各界对他们温暖与关爱，为乡村教育振兴绘制出一幅绚丽多彩的图景。

“同学们，你们猜出下一个图形的规律了吗？”“老师，下一个是不是长方形呀？”……在授课过程中，实践队充分利用数学专业特长，准备了数学文化、数学魔术等趣味数学课程，通过创新的教学方式，抽象出生活中的数学知识，激发学生对数学学习的兴趣与探索欲望。当地同学表示，实践队带来的课程与他们日常接触到的数学知识不一样，让他们对数学有了新的认识，数学原来并不是枯燥无味的。

同时，实践队针对乡村孩子生活背景与成长特点开设了心理游园会、趣味运动会、色彩肌理课等丰富多彩的美育课程，让孩子们学会用美的眼光去观察世界、用美的心灵去感受生活，进而塑造更加积极向上的价值观和审美观。

活动期间，实践队还特别关注当地留守儿童的心理状况，设计并实施了针对性的问卷调查与家访活动。通过深入了解孩子们的生活、学习及心理需求，实践队队员们发现，由于父母长期在外打工，许多孩子由老人抚养，许多家庭面临着教育与管理上的挑战。

为进一步深入了解九仕坡宏育学校的发展现状，实践队特地邀请了校长、老师进行访谈。校长向实践队表达了感谢与肯定，也坦陈乡村学校在教育资源上的匮乏，并希望继续加强与高校间的合作，推动学校教育发展。

在支教结束后的一天，实践队意外收到了来自九仕坡宏育学校的感谢信。在信中，学校对实践队带来的优质图书资源与丰富的课程体验表示感谢，并肯定了实践队在乡村教育上所作出的贡献。

实践队后续将撰写一份调研报告，向社会各界展示留守儿童的现状与需求，呼吁更多的人加入到关爱留守儿童的行列中来。

文丨记者陈亮通讯员林逢春梁盛森林世茂

图丨受访者提供