人的生命周期中，青春期就是钢琴键上跳动的最美妙音符，青春的跳脱在着固定的88个黑白键上，你永远想不到，它下一秒将按响哪一个音符。

青春的手指，在钢琴键上胡乱碰触，一首首让人惊叹青春赞歌，随之被创作出来。不需要绞尽脑筋，挖空脑洞去研究和琢磨，只需要给它一个自由放松的空间。

青春期的创造力是无限的，只要静下来，耐心等待，别着急别催促，让它在钢琴键上自由的跳动。你将收获一曲曲动听的洋溢着青春的，愉悦的舞曲。

青春期的快乐，是他们在这被禁锢住的黑白键中，探索寻找“五彩缤纷”的自己。

小小的空间，无限的畅想，无限种组合，随着指尖划过丝丝寒意的黑白键，留下美妙动听的音乐，谱写青春绽芳华，无悔精彩人生。

弹者“轻松惬意”，听者方能感受到“余音绕梁，三日不绝”的奥意，周围一切都变得不急不躁，安静和谐。

偶尔，青春期的少年，在键盘上重重点几下，来点亢奋激情的交响乐，不要惊讶，因为这是为平静的人生，增添点活力。

听者需要耐心倾听乐曲中真正的含义，学会包容，接纳与尊重。而不是直接怪罪弹奏者，把这不和谐的音符加进来，迫使他们停下来，不敢往前探索。

听者突然大声呵斥，开始掌控方向，控制住弹奏者不按常理出牌，给他一份认为完美的固定乐谱，胁迫其弹奏，不允许弹奏者加入自己的创意。

弹奏者只能委屈，忧虑，恐惧，看那瑟瑟发抖身体，与键盘上僵硬发直的手指，如同机械般弹奏着听者的认为满意曲子。

听者满脸自豪，弹奏者却早已失去了对钢琴的兴趣，失去了自我，压抑叛逆，没有了开朗与欢乐。

青春期的孩子如同弹奏者，他需要掌控自己的大脑，掌控自己人生的88个键，在这固定的88个黑白键中，去探寻自己未知的人生。

他们需要自由的空间，需要放松的神经，需要跳脱的思想，才能在这固定的键盘上，不断创新，不断给自己的人生加砝码。

青春期，别让孩子生活的太累，别让他们青春有朝气的脸上，写上一个“丧”字，人生还没开始，顶着一口重重的锅，未来的路会走得更艰难。

家长需要做个合格的倾听者，倾听孩子内心深处真正的需求。多给孩子一些自己的空间，多给孩子一个喘息的机会，让他们学会调解与放松，释放那不该在这个年纪就开始有的紧绷心弦，让他们学会独立，用快乐的音符，弹奏自己的青春。

孩子需要自由才能发展，家长安排了钢琴，别再施加压力，静下来，放轻松等花开，莫让孩子的青春负了流年，空悲切，悔当初。

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

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