感悟生命探索真谛绽放光彩2024年龙岗区第六期班主任“鹿鸣”论坛

全国党媒信息公共平台 2024-11-05 11:12:20

10月30日,2024年龙岗区班主任“鹿鸣”论坛第六期在园山实验学校举办。龙岗区教育局四级调研员陈启良、龙岗区教师发展中心专职副书记但望君、清华大学深圳国际研究生院教授倪士光、深圳市康宁医院安心行动心理工作室副主任徐福山应邀出席,龙岗区各公民办学校德育负责人、年级组长、班主任、心理老师代表分别以线上和线下方式参加了论坛活动。

生命是一副别致淡雅、清新脱俗的国画,时而驻足聆听,时而翘首以望。宁静深远,耐人寻味;生命是一片一望无际、温情浪漫的大海,时而欢声雀跃,时而惆怅叹息,深邃幽远,令人遐想;生命是一首悦耳动听的歌曲,时而浅吟低唱,时而慷慨激昂,余音袅袅,不绝而耳。本次论坛主题为“感悟生命,探索真谛,绽放光彩”。

《鹿鸣》

诗歌吟诵

园山实验学校初二年级学生,进行了《小雅·鹿鸣》的吟诵,用动听的旋律迎接四方来客,用优美的吟诵声展示传统文化的独特魅力。

《柔韧坚强,崭露锋芒》

带班育人方略分享

园山实验学校班主任马晓桐老师进行了:《柔韧坚强,崭露锋芒》“青锋班”带班育人方略分享。马老师曾荣获深圳市班主任技能大赛成长故事、带班育人方略一等奖、综合二等奖的成绩、街道优秀班主任、最受学生欢迎老师等荣誉。她从育人理念、班情分析、育人目标、实际做法、特色成效这五个方面来分享了自己的育人心得和管理智慧。

《应对生活压力与挫折的策略》

主题讲座分享

深圳市康宁医院安心行动心理工作室副主任、精神科副主任医师徐福山主任为大家带了《应对生活压力与挫折的策略》主题讲座分享。徐主任从生活压力、工作压力等方面提醒大家不要有无限边界和无限情结,并强调挫折是一种重要的心理体验,提醒大家要正确看待挫折。

《闪耀吧,青春的火光》

情景朗诵

园山实验学校播音主持社的孩子们带来了情景朗诵《闪耀吧,青春的火光》,他们用自己的朗诵之声,诠释了青春的非凡意义;展示了青春的亮丽风采;讴歌了春春的无限美好。

如何扎实开展生命教育,有效助力学生感悟生命真谛,绽放生命精彩?

圆桌论坛

本次圆桌论坛围绕“如何扎实开展生命教育,有效助力学生感悟生命真谛,绽放生命精彩”为主题展开,思想在这里碰撞出智慧的火花;教育在这里谱写成光辉的乐曲;生命在这里书写璀璨的诗篇。

郑淑文

郑淑文:在您看来,我们学校老师开展生命教育有哪些重要性和必要性呢?

徐福山:生命教育的缺失会带来对生命的漠视,社会的整体不安全感会增强,影响孩子的终生发展。当下时代,学校主要承担着生命教育的功能,在学校实施相对更专业、更科学、更系统。

徐福山

郑淑文:咱们学校是如何将生命教育融入学校课程体系?

韩红顺:第一个方面是将生命教育融入国家课程。也就是充分挖掘学科教学中蕴含的非常丰富的生命教育素材和承载的功能。第二个方面是将生命教育融入校本课程。第三个方面是将生命教育融入丰富的活动和专题教育。

韩红顺

郑淑文:您是如何把学校生命教育课程践行在平时的教育管理中的?

丁宁:首先,作为园山实验的一名班主任,我是学校生命教育系列活动的一线推广者。其次,除了作为学校活动的推广者,我在班级管理和教学上也在点滴渗透着生命教育。最后,作为孩子们生命成长中的伙伴,我希望我能够用心用情,用自己的兴趣爱好,带着孩子们成为多彩生活的体验者。

郑淑文:您在践行生命教育的过程中遇到了哪些困难?

丁宁:在多种角色下,我在很多时候会感到分身乏术,没有足够的时间和精力让我去兼顾。这是我目前面临到的最大的困难。

但我十分感谢学校,因为学校德育部门的信任,年级管理团队的支持,班主任工作坊的帮助,无论是在班级管理上还是在个人专业能力提升上都让我感受到身后有力量,前行有星光,让我对今后的生命教育工作充满了信心。

丁宁

郑淑文:您作为校领导是如何去关心关爱班主任,给予她们工作上支持的呢?

韩红顺:第一方面,搭建“二个平台”,为班主任提供专业支持,依托朱丽娟名班主任工作室和“随园漫话”沙龙,“班主任工作坊”等平台。第二方面,带好“四支队伍”,依托党员、年级管理、护苗、家长队伍。为班主任解决棘手问题提供团队支持。第三方面,开展暖心活动,为班主任提供情感支持。

郑淑文:您觉得学校践行的生命教育理念是否符合生命教育的规律?

徐福山:学校对生命教育投入很多,生命最重要的是体验,在课程体系里可以加入一些体验训练。生命教育的核心是爱,爱自己,学会传递爱的火焰。

郑淑文:除了医疗、学校教育,还有哪些力量可以助力生命教育?

倪士光:让儿童青少年情绪的全面化,全面看待孩子的情绪,回归真实,多运动,多开展体育课。多姿多彩的全面情绪,真情实感的生活品味,实实在在的让生命动起来。

倪士光

郑淑文:班主任如何更好地进行生命教育的校家社协同育人工作?

倪士光:三个边界,一是心理边界,老师树立自身心理边界,遇到困难可及时寻找学校支持;二是行动边界,面向不同程度需求的学生,链接资源转化压力;三是目标边界,意识到许多行动当下不一定有效果,以班主任是否安全地保障了班级更多学生的发展为导向。

《绽放》

舞蹈

园山实验学校舞蹈团的团员们献上一首《绽放》,生命是上天恩赐给我们的礼物,仅有一次,弥足珍贵,每一个人都要倍加珍惜,愿每一个孩子都绽放生命的光彩。

生命教育特色展览

园山实验学校作为生命教育标杆学校,每学年都会精心策划一系列内容丰富、形式多样的生命教育普及宣传活动。嘉宾们观看了本次生命教育成果展:生命教育校本课程、园实心语报、缤纷足迹•炫彩人生、心理漫画、关爱自己安践行动、生命之树。

社团特色展览

班级快闪

运动是生活最好的文案,艺术是生命灵动的表达,艺体的疗愈力量无穷大。

每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负!敬畏生命,倍加呵护,愿你一生平安!我愿做一朵温情浪漫的云,在知识的天空悄然推动你前行,与你并肩漫步在云海,看云展云舒。感悟生命之美,成就幸福人生。

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