2024年10月26日，第二届中国教育改革与发展论坛“教育综合改革与教育强国建设”在南京师范大学随园校区举行。南京师范大学党委书记王成斌，江苏省教育科学研究院院长陆岳新，以及华东师范大学终身教授丁钢，广西师范大学校长孙杰远，浙江大学求是特聘教授徐小洲，东北师范大学原校长助理于伟，北京师范大学心理学部部长罗良，华中师范大学研究生院院长雷万鹏，厦门大学教育研究院党委书记刘振天，广州大学教育学院院长马凤岐，《高等教育研究》副主编曾伟，《教育发展研究》编辑部主任林岚出席论坛。
南京师范大学党委常委、副校长兼中国教育改革与发展研究院执行院长程天君，教育科学学院院长王建华、党委书记李扬、副院长章乐，中国教育改革与发展研究院院长吴康宁、学术委员会主任胡建华、副主任虞永平以及中国教育改革与发展研究院副院长项贤明，教育科学学院教授程晋宽、孙彩平、易晓明，以及南京师范大学200余名师生参与论坛。
王成斌在致辞中指出，南京师范大学近年来核心竞争力持续增强，学校总体实力稳居师范高校第一方阵，在国家级科研项目、人文社科奖项等方面取得了显著成绩。学校始终秉承教育报国的初心，通过实施协同提质计划、国优计划等一系列举措，以实际行动推动教育强国建设。中国教育改革与发展研究院自2021年成立以来，依托学校教育学科平台，围绕国家重大战略需求，开展了一系列富有成效的智库研究工作。此次论坛既是学习贯彻全国教育大会精神的重要举措，也是教育学界专家学者研究教育综合改革、为教育强国建设建言献策的有力之举。
吴康宁在致辞中确定此次论坛主题的三个主要原因：第一，建成名副其实的教育强国是一项难度极大的战略目标，需要符合人类教育前行的正确方向，保证教育遵循自身不可违背的规律和常识，激发教育者与受教育者的生命活力、生动理性及生活智慧。第二，教育强国建设需要进行必要的真正意义上的教育改革，而不仅仅是一般意义上的“教育发展”和“教育回归”。第三，教育改革包括单项改革和综合改革，建成教育强国需要整体性的综合改革。单项改革虽有必要，但不足以实现复杂的教育目标，需要综合改革来协调教育内部和外部的复杂联系。他表示，研究院将继续努力，向各位专家学习和请教，共同为实现教育强国战略目标作出贡献。
程天君在主持致辞环节时聚焦历届三中全会的改革关键词，结合中国教育改革与发展研究院的智库定位，介绍了此次论坛召开的时代背景。强调建成教育强国是全面推进强国建设和民族复兴的先导任务、坚实基础、战略支撑，深化教育综合改革则是加快建设教育强国的强大动力。
本次论坛共设四场主旨报告。在四场主旨报告中，来自各大院校的教育专家学者均进行了多角度多观点的表达及阐述。
最后，论坛总结由教育科学学院副院长章乐主持，中国教育改革与发展研究院学术委员会主任胡建华作总结发言。他指出，本次论坛汇聚来自不同学科领域的专家学者，共同探讨教育改革与发展的前沿问题，体现了多学科交叉融合的特点，拓宽了学术视野。教育改革具有复杂性、时代性、不确定性和艰巨性，需要综合考虑诸多因素，紧跟时代发展步伐，积极应对挑战。本次论坛的成功举办，得益于各位专家的精心准备和精彩报告，以及与会师生的积极参与，期待明年再次相聚。
本次论坛聚焦教育改革发展的重点热点问题，既有宏观层面的政策解读和趋势研判，又有微观层面的经验分享和问题剖析，实现了高位引领与深耕践行的有机结合。与会专家的真知灼见，为中国教育改革与发展提供了重要的理论支撑和实践指导，为推动教育强国建设贡献了智慧和力量。
