12月12-13日，2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动实验区实验校交流活动在肇庆举行。

本次活动聚焦基础教育课程教学改革深化行动，来自全省各地市教育行政部门、教研部门、课程教学改革深化行动示范区示范校、实验区实验校、项目校300余人，共同探讨推进基础教育课程教学改革深化行动的典型做法、有效举措。还有来自北京、上海、江苏、浙江的专家教授和校长现场分享对课改的真知灼见、先进做法、宝贵经验。

活动现场，广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙表示，课程教学改革能否落实到位，直接关系到基础教育的基础能否打得扎实，关系到教育强国步伐是否足够稳健、后劲是否足。过去一年，广东采取先行先试的策略，专注解决教学改革中的重点和难点问题，在教学方式改革方面取得了一些进展，教师的教学行为和学生的学习方式发生了一些明显变化，形成教与学方式改革创新的浓厚氛围。

活动中，教育部人文社科重点基地华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷，教育部基础教育教学指导委员会委员、跨学科专委会主任委员任学宝，江苏省吴江实验小学教育集团总校长李勤华，华南师范大学教育人工智能研究院教授胡小勇分享了“新教学：用课程思维抓大统小”“思维赋能·单元设计：重塑课堂的深度变革”等话题。

广州市越秀区、深圳市福田区、佛山市南海区和的相关负责人作区域推进课改深化的经验分享。交流活动还围绕“课程方案落地”“育人方式变革”“数智赋能课改”“关键素养提质”四个分主题，32名省内外中小学校长、教师逐一分享了课程教学改革的举措和成效。

广东省教育厅基础教育与信息化处负责人表示，面向全面深化新时代基础教育课程教学改革，2023年出台的《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024—2027年）》进一步体现了系统思考、学段衔接，数字赋能、三全覆盖，正视问题、攻坚克难等三个特点。接下来，广东将基础教育课程教学改革引向深入，加快推进基础教育高质量发展。

据悉，此次活动由广东省教育厅主办、广东省教育研究院协办、肇庆市端州区教师发展中心承办。

文|记者孙唯实习生袁辰悦

图|主办方供图