中新网湖南新闻12月14日电(马梦荻毛诗仪)中国学位与研究生教育学会评估委员会2024年学术年会13日在长沙举办。与会人员围绕研究生教育发展形势、高等教育评价改革等议题展开交流。
评估委员会主任委员、教育部学位与研究生教育发展中心主任王磊在作主旨报告时指出，教育评价对教育改革和发展方向具有决定性影响，是实现教育强国目标的关键。评估委员会将积极推进研究生教育评价改革，进一步树立鲜明的评价导向，加快构建中国特色、世界水平的评价体系，创新数字赋能的评价方法，打造健康、开放、包容的评价生态。
中国学位与研究生教育学会会长杨卫院士作了题为《研究生教育的多维度评估》的主旨报告，对中国研究生教育的历程进行了回顾，探讨了教育评价基元、学科建设六层境界、学科交叉与交叉学科以及研究生教育基本关系四个维度，并提出了前瞻性的见解。
教育部学位管理与研究生教育司副司长、国务院学位委员会办公室副主任郝彤亮作了题为《深刻认识学位与研究生教育新形势新任务，纵深推进重点改革举措落地落实》的主旨报告，从深刻领会相关会议精神及法律规定、增强行动自觉推进重点改革举措实施落地等方面对学位与研究生教育的新形势新任务新要求作深入解析。
本次年会共设两场大会报告，16位专家学者围绕大学与学科分类评价、应用性贡献评价、学科交叉融合评价、研究生教育常态化监测等研究生教育评价热点作报告，为推动研究生教育评价体系的创新发展提供思路和参考。
教育部学位中心副主任任增林在大会总结时指出，评估委员会将全力支持深入研究，适时组织交流，同时鼓励更多管理者和研究者围绕这些问题进行研究或实践，助力构建符合新时代要求的高等教育评价体系。
中国学位与研究生教育学会评估委员会是隶属于中国学位与研究生教育学会的分支机构，1995年9月成立以来，每年召开一次年会。本次年会由中南大学承办、教育部学位与研究生教育发展中心协办。(完)
