“过去发财靠胆子，说明社会流动性很高；现在发财靠路子，社会流动性开始降低；今后发财靠老子，那就是社会流动性最低了。”

随着中国社会的流动性变差，底层人往上流动的机会变少了，出现了所谓的官二代、富二代，官三代、富三代。如今这些达官显贵的阶层里面还分层，比如红二代看不起官二代，官二代看不起富二代。

所以才有了“我爸是XX”这种事，而且已经不是个例了。

为什么一个国家进入中等收入后，社会流动性容易变差，人们往上走的机会就变少，社会各层之间的界限越来越明显呢？

因为经济快速增长后，有了得利者，但公平竞争的规则还没完全建立起来，那些既得利益者就想保持现状，想要固化这种分配模式，不想让别人上来。再加上政府在社会各阶层的利益博弈中不能做到公平公正，民众也没有“机会公平”的共识。——如此一来，阶层逐渐固化下来，人们想要从底层爬到高层就越来越难了。

其实社会流动性差，就是社会固化，用一句古话来说就是“龙生龙、凤生凤”；而社会流动性好，就是所谓的“朝为田舍郎，暮登天子堂”。

在古代，实现社会流动很大程度上靠科举制度，是让人有机会改变自己命运的一种方式。

此前，《人民日报》刊载了一篇文章，说的是在封建时代，整个社会是上下流动的。六部官员哪里来的？贫穷子弟十载寒窗，考上秀才、举人，进士及第之后一步步升上来做官的。

如今的高考制度跟科举制度起的是类似的作用。

然而，现在教育的水平和质量越来越取决于出生和出生地：在清北的本科学生中，来自农村家庭学生不到10%，为什么？社会阶层固化。

所以，要提高社会流动性，就是要削弱上一代人对下一代人的社会地位、收入、教育水平的影响。

机会公平，是关键。而其中，教育平等，至关重要。

从过去国际上的经验看，教育水平的提高和教育平等是东亚奇迹的关键——农村和穷地方的孩子也能受到差不多的教育。

比如日本，他们就很注重教育平等，不让学校之间差距太大。日本学校之间的经费差距不大，最多也就2倍，而且学校用的设备都是全国统一的标准。哪怕是山里的小学，用的设备和东京的小学一样。另外，日本还有个规定，老师不能在一所学校待超过5年，这样也是为了让每个孩子都有平等的机会。

然而，现在的教育越发走向了歧途——精英教育：

01、有些所谓的好学校，要求爸妈都参与，这个是很奢侈的，这对普通工薪阶层来说挺难，因为他们都得上班，哪有时间天天去学校？这样一来，那些学校就变成有钱有闲的家庭才能上的精英教育了。

02、说是要搞素质教育，比如让孩子学弹钢琴，但农村家庭哪买得起钢琴啊？大学强调素质教育啊，但农村小孩没法搞素质教育。

其实，给孩子们一人一支笔，让他们用笔来比拼，这样最公道。

以上说的是教育公平的问题。但这个社会的不公是诸多层面的。

如今的我们，缺少一个梦想！在不能“拼爹”的情况下，现在的年轻人感觉“再没有出头的机会了”。

怎么让社会流动性提升？如何让社会变得更公平，让每个人都有一个公平的起点？在这个公平的起点上，大家靠自己的本事去争取最好的生活？

归根结底，这事儿得靠政府更合理地用好税收来解决！为每个人，尤其是普通阶层，创造一个公平的起点。在这个起点上，人们可以依靠自己的能力去争取更好的生活。这不仅是一个社会问题，也是每个中国人的梦想。