谁在摧毁孩子的一生？ 昨日我拿出2024年期末考试题给孩子们周末练习。那一片刻，我却犹豫了良久。 在教室里转了一圈，我还是说了一句话：你们最好规定时间，在一百分钟内完成，深度思考与分析要有，但是速度必须提高一点。 过去33年教书，我从不这样要求学生，从不提速度，从不要求孩子们去考个好分数。 考差就考差，无非我的名次差点，影响质量奖。那点钱重要吗？考好了我的脸面就好了？我就优秀了？我就升官发财了？ 我必须用三年的时间，培养孩子们深度思考的能力与习惯。 只有初三半期考试后，我开始嘱咐所有的孩子：简化分析过程，只抓考点核心信息，正反整合条件快速解题，优化审题过程。 说完这些，我会非常内疚。因为我自己的女儿，从来没有要求她快速解题。即使是十五岁，还是一个刚刚开始接触浅薄知识体系的孩子你要求她快速解题干什么？难道学习的根本意义不是从容不迫，文思泉涌，信手拈来的深度思考能力吗？
通常：我一贯要求孩子：七年级3一4个小时完成120分的试卷，翻书，翻笔记，认真分析。达135以上，合格。达140分以上，优秀。 你能4小时做成145以上，特别优秀。 八年级依然如此。 即使九年级，我也要求3一4小时去完成一套标准测试题。 别着急，重要的是你有洞悉问题本质的能力。人生永远不急，没有科学家，伟大的人物是匆匆忙忙慌不择路的产生灵感的。 所有的灵感与创造力都是从容不迫，闲庭信步之下的艺术创想结果。 为什么逼自己像个傻子一样把学习当赛跑。 十三岁赢了个分数名次，三十岁，五十岁你敢保证你赢？ 张老只希望你们热爱学习，善于学习，赢自己的此生。你的对手是虚荣，功利，却不真正热爱学习的自己。
我想想，要求自己的学生尽可能快速一点完成试卷伤害不那么大。 我会仍然坚持3一4小时慢慢分析去做好一套题，像艺术创想一样给我看看你伟大的生命态度与能力。 我仍然会九下半期后再嘱咐孩子们开始思考优化，尽可能延迟功名利禄求胜欲望对孩子们终身学习能力的影响与伤害。 九上，孩子们最大的学习障碍都会破除，成绩突飞猛进。 九年级，大部分孩子陡然上升，完全逆转。 高中，都会开心给我报告：数学顶呱呱。总分名次很好。 其实，拖延到高中也不讲那解题速度不是更好吗？
古代殿试需要多长时间？ 两天。 一篇文章需要两天。 一堆杰出的人层层筛选，后来证实其才华横溢，推动并创造了中国历史。 如今，每年数百万快男快女的应试筛选，谁能担当民族使命与历史责任？ 抢地位，抢钱，卡位，占资源......一切功名利禄利禄为核心的教育养育。结果是焦虑不安，惶惶不可终日。
有人
120分的卷子你居然能做出135分以上甚至更多？