1月17日，武汉市汉南区子林小学校门口早早迎来了一位“特殊”的家长——她来不是为了参加散学典礼，而是带着一面锦旗来表达对老师们的感激。
206班潘毓菲同学性格内向、文静，从不主动在课堂上举手发言，书写速度较慢且偶尔会出现粗心的错误。班主任刘梓欣和数学老师张涛并没有忽视这些看似微小的问题，而是课后主动与菲菲进行交流，试图了解她背后的故事。
通过与菲菲的单独谈话，老师们了解到，菲菲父母工作繁忙，常常很晚才回家，导致她的学习缺乏足够的关注和指导。班上有许多孩子的家庭情况类似，家长在工作与教育之间常常面临巨大的平衡压力。于是，两位老师决定将本学期班级工作重点放在培养孩子们的自信心上。
她们在教学中给予缺乏安全感的孩子更多的关爱和问候；及时发现并帮助需要补救的孩子；对于有进步的孩子，她们积极表扬，鼓励每一个付出的努力。此外，老师们还通过多种方式锻炼孩子们的表达能力，帮助他们在课堂上更加主动发言，在互动中建立自信心。为了更好地助力孩子们的成长，她们与家长保持紧密沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，并且在家长遇到教育难题时，给予耐心指导与帮助。
经过一个学期的努力，菲菲同学发生了巨大的变化。从一个害羞、不敢表达的孩子，逐渐变得勇敢、开朗。不仅能主动与同学们分享自己的想法，还开始主动参与班级管理，并在课后帮助同学解答难题。这种变化让菲菲妈妈感动不已，她带着锦旗来到学校，感谢两位老师的辛勤付出。
子林小学副校长肖利霞说，这面锦旗象征着家校之间的深厚情谊，也见证了教育的力量。通过家长与老师的共同努力，菲菲的成长故事成了学校教育理念的一个缩影，展现了爱与关怀如何改变孩子的命运。
（长江日报杨幸慈通讯员胡巍）
