“经学生申请、家长签字后，学校允许学生将手机带入学校，但不能带进教室等教育教学场所。如果发现学生在教学区使用，或者晚上熄灯后仍在玩手机，会将手机交由班主任管理，并告知家长相关情况。”安徽省宿州市某中学一名张姓老师近日告诉《法治日报》记者。记者注意到，多地出台的手机“禁令”并未“一刀切”。比如，《广州市中小学生心理健康促进条例》规定，“对经允许带入的，应当统一管理”“学校应当在公共区域设置公用电话供中小学生应急联系父母或者其他监护人”。
对于学生在校能不能使用手机，可以说是个世界性的难题。例如，法国、澳大利亚、意大利等国纷纷出台程度不等的校园手机禁令。澳大利亚已经在全国范围内实现公立中小学生在校期间不得使用手机或智能手表，各州政府正在推动将这一禁令扩大至私立学校和教会学校。2018年起，法国幼儿园和小学已经禁止学生携带手机。手机在初中也被禁止使用，初中生必须将手机关机并放在书包里。意大利教育部部长朱塞佩·瓦尔迪塔拉2024年签署了一份命令，规定2024—2025学年期间，禁止初中生和小学生在校使用智能手机。
其实，自手机流行开始，这样的问题就已经出现了。在笔者上学的年代，学校对此是采取“一刀切”的方式，就是明令禁止学生带手机进学校。记得曾经发生过这样的事情，当有学生上课玩手机，被班主任抓了现场，班主任收缴手机之后，就当着全班同学的面摔碎。姑且不论这种行为的是非对错，但这至少反应了以前学校对学生使用手机这个事情的整体态度。
但在今天，这种“一刀切”的禁止态度还行得通吗？肯定是很难行得通了。原因在于，以前的手机功能很简单，特别是诺基亚还流行的年代，手机的功能无非就是通话、发短信、看时间、定闹钟等。但今时不同往日，手机的功能越来越强大，并且和衣食住行深度捆绑，不夸张地说，有没有手机是两种不同的生活方式。因此，“一刀切”肯定不行。
与此同时，放任学生使用手机也不行。正因为手机的功能越来越强大，各种吃喝玩乐的app能够最大程度的吸引人们的注意力，如果任由学生玩手机，那么在上课学习和玩手机之间，相信多数学生都会选择尽情的玩手机，根本抵挡不住手机的诱惑。所以，规范学生使用实际，对此进行疏堵结合，就是非常有必要的。正如新闻报道中提及的，广州出台规定对学生的手机进行统一管理，安徽宿州市一中学不许学生将手机带进教授等教育教学场所，这些都是不错的尝试。
