“爱举报？不如退学”！学校没有练习册全靠打印，家长们崩溃了！

家长监督学校，咋就变成了“举报大战”？

嘿，你有没有发现，现在家长和学校之间的关系，有时候紧张得就像猫和老鼠？

家长呢，总想着多监督监督学校，让自家孩子能受到更好的教育；学校呢，则得小心翼翼地应对这些“挑剔”的家长，生怕一不小心就被举报了。

可是，这监督咋就变成了“举报大战”呢？咱们今天就来好好聊聊这事儿。

监督过了头，好事也变坏事

在郑州，最近就发生了一件让老师们哭笑不得的事情。有家长因为对学校和老师的一些做法不满，一封举报信就交上去了。结果呢，学校和老师都得服服帖帖的，生怕再被“盯上”。

这事儿吧，一开始还挺好理解的。毕竟，家长作为教育的参与者，有义务也有权力对学校和老师进行监督。

可问题是，监督也得有个度啊！就像吃饭一样，吃多了撑得慌，吃少了又饿肚子，监督也是一样的道理。

郑州的这位发帖老师，就无奈地吐槽了一番。按照中小学减负的要求，小学一、二年级是不能给学生留书面作业的。

但老师们都知道，知识得重复才能加深记忆啊！于是呢，有的老师就会适量给学生留一些作业。这本来是好事，想让孩子们能打下良好的基础，也为将来的小升初做准备。

可结果呢？有的家长就受不了了，直接一个举报，学校就只能给老师下达命令，不让购买练习册了。

这下可好，练习册在学校里彻底消失了。但作业还是得做的呀！于是老师们就把作业文档发到群里，让家长自己打印。

家长们呢，虽然心里不太乐意，但也只能自费打印了。可谁知道，这还没完呢！又有家长把老师让家长打印课后作业的事情给举报上去了。

这下老师彻底躺平了，连电子版的作业都不发了，大家一起摆烂吧！

快乐教育，真的快乐吗？

这一波操作下来，老师们是轻松了，不用批作业、不用讲错题了；学生们也高兴了，没作业写了；家长们呢，看似也清闲了。但这真的是我们想要的结果吗？

小学六年，就这样“快乐”下去，学生们是高兴了，但未来呢？三年后，这些学生们就要走向中考考场了。

到时候，拼音不会、运算不熟、最基础的单词都像没学过一样，初一的老师水平再高，也没办法在短短一年的时间内，补上过去六年欠下的债啊！

面对这样的结果，多数家长还是比较清醒的。他们知道，学习是自己的事，别人再怎么着急上火都没有用。

于是呢，有的家长就忍不住对那些爱举报的家长破防了：“这么爱举报，不如退学！一天写那么一点作业都嫌累，还上什么学？在家天天玩多好！”

这话听起来虽然有点刺耳，但仔细想想，也不无道理。80后、90后的家长们，在学生时代都听过这句话：“你是给自己学的，不是给爹妈、更不是给老师学的。”

这句话当时可能没听进去，但长大之后才明白其中的道理。只可惜啊，有的家长，都为人父母了却还没懂这句话的含义。

别让“举报”成为教育的绊脚石

其实啊，家长和学校之间的关系，本该是相互信任、相互支持的。

家长关心孩子的教育，这没错；学校呢，也希望每个孩子都能受到良好的教育，这也没错。可为啥这两者之间，总是容易出现矛盾呢？

说白了，还是信任问题。有的家长对学校、对老师不够信任，总觉得他们会在背后“搞小动作”。于是呢，就总是想着多监督一下，以确保自己的孩子不会吃亏。

但监督也得有个度啊！不能稍有不满就举报。这样一来二去的，不仅搞得学校和老师身心疲惫，还容易让学生们产生厌学情绪。更重要的是，这样的教育方式，真的能培养出优秀的人才吗？

所以啊，咱们得找到家长与学校之间的平衡点。家长呢，可以多一些理解和信任；学校呢，也可以多一些沟通和透明。这样大家才能携手共进，为孩子们创造一个更好的教育环境。

家长与学校，共同成长

其实啊，我觉得还有一个很重要的观点需要提出来：家校共育，需要“双向奔赴”。什么意思呢？就是说，家长和学校之间，不能只是单方面的付出和努力。

家长不能只是想着监督学校、举报老师；学校也不能只是想着怎么应对家长的举报和投诉。

双方都应该积极主动地去了解对方的需求和想法，共同为孩子们的成长出谋划策。

比如啊，家长可以多参加学校的家长会、开放日等活动，了解学校的教学情况和老师的教学方法；学校呢，也可以多组织一些亲子活动、家校互动等活动，让家长更加了解自己的孩子在学校里的表现和学习情况。

这样一来二去的，家长和学校之间的关系就会变得更加融洽和和谐了。大家都能为孩子们的成长贡献自己的力量，而不是整天为了些小事儿吵得不可开交。

咱们一开始提出的问题——家长监督学校，咋就变成了“举报大战”？现在你心里是不是已经有了自己的答案了？

其实啊，监督与信任并不是相互排斥的。只要咱们能找到一个平衡点，让家长与学校之间能够相互理解、相互支持，那么监督与信任就可以共存了。

所以啊，咱们得记住：监督是好事儿，但别过了头；信任也很重要，但别盲目。

只有家长与学校共同努力、携手共进，才能为孩子们创造一个更好的教育环境。这样一来啊，咱们的孩子们才能健康快乐地成长，成为未来社会的栋梁之才！