这几天，在答疑的过程中，遇到一个这样的案例：
13岁孩子除了手机，什么都没有兴趣。上课不听，作业不想写，不想出门，只想玩手机。
让父母十分焦急，什么围追堵截的方法都用遍了，孩子还是不为所动，一心只想玩。
父母觉得都是因为手机和游戏，才会让原本听话懂事，爱学习的孩子一下子变成这样。
于是，就用了更加严厉的方式来要求孩子，不能玩手机，要好好学习，早睡早起。
可是父母的做法，并没有让孩子听话照做，反而让孩子更加反抗，对手机也更加痴迷。
基本上是一碰到手机，就放不下来，无论父母怎么催促都拖延时间，能多玩一会就多玩一会。
父母都快气哭了，可是孩子还是不为所动，不论父母怎么说都不按约定时间归还手机。
直到父母硬抢过来，孩子才气鼓鼓的停下来，然后亲子关系的各种冲突以及两败俱伤。
父母特别累，觉得每次管孩子要手机，都得抢都得夺，得花好多时间才能将手机顺利拿过来。
不给手机吧，孩子就各种闹腾，并且承诺只玩一小会，但手机一旦到孩子手里，可就是“放虎归山”了。
给了手机很容易，想再要回来就很难。
我很理解父母焦虑和疲惫的心，也理解父母想管又管不住，不给手机孩子又各种闹腾和抗议的无力之心。
但我想说的是，孩子之所以把手机当成唯一兴趣，一拿到手机就不放手，有着几个隐含的问题，值得思考：
首先，父母是否对手机视为洪水猛兽，一直管控得比较严或催得比较紧。
也就是说，父母只要一看到孩子拿到手机，焦虑立马爆棚。各种催促，各种提醒，各种烦躁不安，以及对孩子说话都透着不耐烦。
从之前的完全不允许，到不得不允许，再到允许之后也伴随着各种指责与威逼利诱的催促。
这样的心态下，孩子玩也没玩愉快，还处处会跟父母对抗，更是会见缝插针的要到手机。
反正，能玩一次是一次，能拖一会是一会。
父母对孩子玩手机管得过于严格，不仅不会让孩子对玩手机有节制，反而会报复性的狂玩。
越不允许，越造成更糟糕和失控的局面。
其次，孩子对抗父母的真相，是由父母一步步造成的。
在父母的潜意识中，听话，懂事，乖巧是评判孩子的标准。
四年级之前的孩子，可能是听话懂事的，父母让干啥就干啥，不让干啥就不干。
父母特别欣慰，觉得孩子很乖，很可爱，很聪明，深得父母心。
但随着孩子升入高年级后，尤其是六年级之后，孩子开始不听父母的话了，即便是父母不允许的事，孩子想做还是要做。
这时父母就着急了，用更严厉的方法来制止，比如说很难听话，指责孩子，试图用武力方式让孩子屈服。
硬碰硬的方式，不仅没有治住孩子，反而让孩子更加叛逆和对抗。
原来听话的孩子，一下子变得很刺毛和浮躁，像一匹脱缰的野马，管也管不着了。
孩子回到家中，父母唉声叹气，对孩子动辄就是批评和教育，讲道理和指责，弄得孩子躲在自己房间不出门，要么想方设法要手机。
父母一看孩子作业都不写，还想玩手机，就气不打一处来。
每天因为手机，因为作业，发生着各种矛盾。
孩子对学习兴趣全无，对父母爱答不理，只想躲在房间玩手机。
父母还以为好好的孩子摆烂，都是因为手机惹的祸。其实是父母自己的掌控欲太强，过于情绪和武断，才造成孩子把手机当成了唯一避风港。
最后，父母到底该怎么教育孩子？
如果父母一下子没办法做到尊重，理解，共情和换位思考，起码也要做到情绪稳定，不乱发脾气。
这样起码让孩子不抗拒呆在家里，不抗拒与父母沟通。
如果父母一开口就是指责，就是要求，就是各种说教与诉苦。
没有孩子愿意跟这样的父母多说话，也没有孩子愿意呆在充满道理的家庭中，还对父母毕恭毕敬，亲密无间。
我知道父母很难，上有老，下有小，面临着工作与生存的双重压力。但养育孩子从来不是，按自己的意愿将孩子变成自己的复刻品。
我也能理解为什么越来越多的年轻人不愿意生孩子了！为人父母，早就不是只管生只管饿不住孩子就行，而是尊重、理解和共情式沟通。
了解孩子的世界，理解孩子的感受，以及因需而助，而不是单方面“我为你好，你就必须接受”的养育方式。
这是对父母自我成长的要求，也是新时代父母的养育思维迭代。
