暑假，于教师而言，既是身心休整期，更是难得的学习期。连日来，崇明教育部门积极利用假期时间，开展教师教学育人能力提升工作，通过培训实践、教师专业能力素养评价、同读一本书等形式，让教师们共享“知识大餐”，为新学期开学备足马力。

“新时代背景下的教与学方式变革”“打开新的教学思路，夯实成长根基”……秋季开学前，来自本区高中、初中、小学、幼儿园、中职校等6000多名教职工在各点位纷纷开启暑期“充电”模式，一场场精心组织的教师培训活动在区教育学院、相关学校等点位紧锣密鼓地开展，教师们纷纷走进课堂，在学习、交流中提升能力。

“全员”和“全覆盖”是此次暑期培训的一大特点。据介绍，培训覆盖全学段，从义务教育、高中、学前教育、德研、科研，一体化设计，逐层推进；并采用区级培训与校本研修相结合、集中培训和个人研修相结合、专家指导和个人实践相结合等多种方式，包含学科类、师德师风、数字化转型等培训内容，同时设有评价环节，以评促训，训以致用。

在培训期间，“深化课程教学改革，推进义务教育新课程新教材落地实施”等主题讲座轮番“开讲”，市、区级教研员以及各路专家结合教学实际，为打开教学新思路出谋划策、提灯引路。

“希望通过这样一个暑期培训，能帮助老师梳理在教学过程中遇到的难点或困惑，共同解决，从而进一步提升老师们的课堂执行力和教学品质。”崇明区教育学院高中化学学科教研员沈向峰表示。

培训活动上“干货”满满，供参会教师“取经”。开学前，在崇明区江帆小学体育馆，全区体育教师正齐聚一堂进行分组研修活动，大家一同研磨体育课堂教学，以更好地适应新时代发展对教育、对教师提出的要求。“一位教育专家说，上好体育课，要从‘出汗’开始。细看标准背后的内容，就需要我们教师合理调控运动强度和运动密度，那么，怎么来设计课堂？所以在此次培训中，我们加强案例指导，并进行现场撰写教案，若发现问题，及时解决。”崇明区教育学院小学体育与健康学科教研员董秀娣说：“此次培训最终目的指向孩子们的身体素质，希望能够进一步提高全区学生的身体素养、体质健康。”

现场，教师们通过对培训心得的分享和交流，对自身新学年的课程设计有了更多的金点子。作为学员之一的崇明区明珠小学体育教师黄冠杰深有感触地说：“这次培训对于我们来说，有很大帮助，从理论到实践，再到亲身体验，每一个学习环节都受益匪浅，尤其是我们青年教师，在教学技能、专业知识能力方面，都有很大提升。”

值得一提的是，暑期中，教师们不仅聆听了干货满满的讲座，还一起阅读了《跨学科学习》《学习共同体》《学生第一》等优秀教育书籍，并交流了读书学习的心得体会。许多教师表示，这一系列活动不仅提升了自身专业核心素养，也集聚了所有人的智慧，通过学习、研修，“个人对于教育也有了更加深入的理解。”

教师是教育发展的第一资源，崇明一直在下大力气开展教师培训工作，不断优化教师发展体系，拓宽教师成长路径。在此次师德师风专场培训中，区教育局局长黄宗逵对全区教师提出了期待：希望每一位老师都应成为好老师，在教书育人的舞台上立德树人、报效国家，努力把每一堂课上精彩，把每一件事情做精细，把每一所学校办精致，把每一位孩子培养好，改变乡村孩子的命运，让他们拥有人生出彩的机会。