不知不觉间，山东高等教育的大反转已经开始了。
这里所说的大反转，主要有以下几个含义：
一是高校层次不断提升。近年来，山东省立足于满足群众“上好大学”的愿望，对于高等教育的投入力度持续加大，成效显著。全省高校数量已达161所，详见《山东的高校》《山东的本科“大学”和“学院”统计》《2024山东高校名单发布》，省内高校在全国的整体位次节节攀升，如《烟台大学进步幅度全国第一》，彰显其强劲发展势头；民办院校领域，山东更是独占鳌头，详见《民办院校，山东省是最强的！》；另外如《2024年是烟台高校大丰收的一年》《每日一校⑩山东势头最猛的大学》等等，见证着山东高校的崛起。
同时，一系列大手笔项目相继落地，山东大学新校区建设稳步推进，为学校进一步发展拓展空间。由中国残联、国家卫生健康委等共同建设的康复大学，2024 年已正式招生，填补相关领域教育空白。正在建设的全国首所 “空天信息大学”，聚焦前景广阔的空天信息产业，致力于为山东乃至全国培育高端专业人才，助力山东高等教育迈向新高度。
二是高等教育和研究生教育规模不断扩大。山东高校本科教育和研究生教育规模呈显著扩张态势。2023年，全省高等教育在校生（包括研究生，普通、职业本专科和成人本专科）总规模为397.28万人，比上年增加24.75万人。研究生毕业4.68万人（其中博士生2516人），比上年增加0.79万人；招生5.96万人（其中博士生4624人），比上年增加0.27万人；在校研究生17.57万人（其中博士生1.83万人），比上年增加1.05万人。
全省普通、职业本专科毕业生74.52万人，其中普通本科32.17万人、职业本科0.64万人、高职（专科）41.72万人；招生90.88万人，其中普通本科36.39万人、职业本科1.61万人、高职（专科）52.88万人；在校生267.25万人，其中普通本科125.98万人、职业本科4.16万人、高职（专科）137.12万人。全省普通高校校均规模为1.71万人，其中本科院校2.21万人，高职(专科)院校为1.31万人。全省成人本专科毕业生42.98万人，比上年增加3.23万人；招生52.42万人，比上年减少0.51万人;在校生112.45万人，比上年增加9.15万人。
三是学术生产方面发展到了瓶颈。以山东某高校为例，自2018年全面推行 “非升即走” 制度后，教师科研压力剧增。在科研评估以论文为重要指标的导向下，2020 - 2024 年，教师发表的 SCI 论文数量从300篇增至500篇，但高影响力论文（影响因子大于 10）占比却从 10% 降至 5%。学术产品 “产能过剩” 现象凸显。2023年，山东省高校博士生毕业2516人，比2020年的1716人增长了46.6%，而且招生规模还在持续不断地扩大。但高校教职岗位、科研机构岗位增长缓慢，导致博士就业竞争异常激烈。预计未来几年，博士毕业生就业压力将持续增大，甚至超过本科生。
四是社会对大学毕业生的需求结构发生深刻变革。随着山东产业结构的调整与升级，职业型人才需求大幅上升。例如，山东商业职业技术学院（详见《山东排名第1的高职院校》）紧密对接市场需求，在电商、智能制造等专业领域成果显著。其电商专业毕业生在2024年的平均月薪达到6000元，相比2020年增长了30%。学校与超过200家企业建立合作关系，毕业生就业率常年保持在 98% 以上。而部分学术型专业毕业生就业却面临挑战。以某高校纯理论物理专业为例，2024年毕业生共50人，初次就业率仅为60%，低于全校平均水平。职业型与学术型人才需求差距的缩小，也让卷名校的性价比大打折扣。曾经，考入985高校的学生平均薪资比普通高校毕业生高出50%，如今这一差距已缩至30%。
展望未来10-20年，随着这些趋势的持续演进，中国社会的学历崇拜有望逐渐消散。正如德国，60%以上年轻人选择职业教育，且职业教育与学术教育在社会地位和薪资待遇上差距较小。在中国，山东作为教育大省，正引领这一变革。未来，职业教育将为更多学生提供本科甚至专科毕业后凭借专业技能就业的机会，高校人才培养与社会需求深度融合，各岗位差距缩小，学历不再是衡量个人能力与职业发展的唯一标准。
山东高等教育的大反转，是挑战与机遇交织的旅程。通过合理调整教育结构，契合社会需求，山东高等教育有望为中国教育发展开辟新路径，助力中国社会摆脱学历崇拜，构建更为合理、多元的人才发展体系。
