官方释放多重“利好”,涉及职称、补助,乡村教师有福了

小王老师教育课堂 2024-09-08 08:58:19

就在前不久,教育部相关负责人公开表态:将推进职称评聘向乡村教师倾斜,加强面向乡村教师的保障性住房供给,优化中西部地区和乡村教师资源配置。该负责人还介绍道:“今年,‘特岗计划’教师工资性补助实现提标,每人每年增加3600元。”

1)

众所周知,乡村地区经济条件、生活条件相对较差,基础设施建设相对滞后,包括交通、通讯、医疗等方面,所以大多数教师倾向于选择在城市地区任教,造成了乡村地区师资力量的短缺。另外,乡村学校的教育资源也相对有限,限制了教师在专业成长和职业发展方面的机会。

简而言之,在乡村学校任教,不仅生活上不方便,照顾不了老人小孩,个人的职业发展也受到了很大的限制。许多乡村学校教师,工作二三十年,连个一级教师都评不上。职称上不去,不仅缺乏职业成就感,个人收入水平也无法得到提升,他们的工作积极性因此受到了很大的影响。

不少年轻的乡村教师,天天想着如何调入城区学校,主要原因就是“职业发展没前途”。我们要想解决乡村学校教师外流严重的问题,就必须要让任教的年轻人感受到自己在乡村教书是有未来的。

好在近些年国家对乡村教育和乡村教师越来越重视,投入了大量的资源。仅乡村教师生活补助政策,就覆盖了中西部22个省份725县,受益教师约130万人,人均月补助金额约400元。

而今,官方又释放多重“利好”,在职称评审、补助等方面给予乡村教师更多福利,进一步提升了乡村教师的待遇,也可以更好地吸引和留住优秀人才。

这次官方释放的诸多“利好”,包括职称评审政策向乡村教师倾斜、“特岗计划”教师工资性补助实现提标、加强乡村教师周转宿舍建设等,犹如重磅炸弹,吸引了许多人的目光。相信未来几年,乡村教师会实现“待遇不低于城区教师”“职称评审更有优势”等目标,他们会更加安心从教。

2)

需要承认的是,即便是现在,乡村教师的社会地位和认可度依然是相对较低的,这影响了教师的职业自豪感和归属感。特别是对那些有家庭的教师来说,乡村地区的教育资源、医疗资源等无法满足家庭成员的需求,这影响了许多年轻人的职业选择。

不过这些问题都在慢慢被解决,但给予乡村教师政策倾斜并不能完全解决乡村教育问题,我们还有许多的事情要做。

首先要解决教育理念落后的问题。部分乡村地区依然存在传统的“填鸭式”教学模式,注重大量的知识灌输,缺乏激发学生思维和培养实际应用能力的教学方法。这种教学模式不能满足现代社会对人才素质的要求,限制了学生的综合能力的提高。

其次要解决教育管理不完善的问题。很多乡村中小学在管理手段上仍然采用带有强制性质的行政方法,没有充分考虑到校内师生的实际需求与学习情况。这种管理模式缺乏人文关怀,影响了师生创造性与积极性的提升。

我们要想提升乡村教育的整体水平,就必须要从管理上下功夫,完善用人机制和激励机制,提升管理人员的综合素质。

今日话题:关于乡村教育和乡村教师,你有什么要说的吗?欢迎大家参与讨论。

想了解更多精彩内容,快来关注小王老师教育课堂

(图片来源网络,若侵权,请联系删除,谢谢)

4 阅读:3172
评论列表
  • 2024-09-09 06:52

    不是老师不肯下基层学校的问题,主要是家长都将孩子送城里读书了!很多乡下都只剩老人不见年轻人和小孩子了!农村学校教师比学生多的多了去了!很多乡下老师比城里老师工资高,有下乡补贴等,都不愿到城里去。今年我们这里从乡下选调一批老师到城里,就有很多不应聘的呢!还被通报了!

  • 2024-09-13 22:44

    乡村?乡村还有学生吗?

  • 2024-12-05 19:28

    又忽悠人家去考教师了!

  • 2024-09-15 12:35

    为啥还要加三年城市工作经历呢?针对我们农村教师?生怕我们评上了?

  • 2024-09-15 11:03

    我不信谣不传谣

  • 2024-09-15 13:23

    政策不知道致后多少年,现在农村那还有学生

  • 2024-09-15 22:57

    工资能按时发放就不错了!

  • 2024-09-27 23:46

    工作20多年了,工资还是初级十二级,连自然晋级的机会都没有,河北邢台经济开发区,你说农村多难啊

  • 2024-10-03 22:07

    相当教师的人,尤其是乡村教师,过来人送你呵呵两字,自己品……

  • 2024-12-04 16:11

    没人了

  • 2024-12-04 16:11

    没人了

小王老师教育课堂

简介:多维视角,冷静思考,做一个理性的独立人!